Giáo án Toán 5 Cánh diều bài 28: Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,...

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh khởi động:

Và yêu cầu HS thảo luận, nói cho bạn nghe những điều quan sát được từ bức tranh.

GV đặt câu hỏi:

+ Cân nặng của một chiếc kẹo nặng bao nhiêu gam?

+ 10 cái kẹo cân nặng bao nhiêu gam?

+ Mô tả tình huống trên bằng phép tính nhân.

+ 100 cái kẹo cân nặng bao nhiêu gam?

+ Mô tả tình huống trên bằng phép tính nhân.

- GV dẫn dắt: “Vậy cân nặng của 1 000 cái kẹo là bao nhiêu gam ?”

- GV nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt HS vào bài học: “Sau đây, chúng ta cùng đi tìm câu trả lời cho câu hỏi trên trong bài học “Bài 28: Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,…”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Nhận biết và thực hiện phép cộng các số thập phân. 

b. Cách thức tiến hành

- GV đặt vấn đề: Thực hiện phép tính sau:

1,892  10

- GV đặt câu hỏi: 

+ Dựa vào bài toán mở đầu, em hãy nêu kết quả của phép tính trên.

+ Quan sát thừa số thứ nhất và tích, nhận xét vị trí của dấu phẩy.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, xét tương tự các tích sau:

+ Tìm kết quả của phép tính:

1,892  100

+ Quan sát thừa số thứ nhất và tích, nhận xét vị trí của dấu phẩy.

+ Tìm kết quả của phép tính:

1,892  1000

+ Quan sát thừa số thứ nhất và tích, nhận xét vị trí của dấu phẩy.

+ Từ đó, HS dự đoán quy tắc nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,…

- GV nhận xét và chốt lại quy tắc:

Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,… ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên phải một, hai, ba,… chữ số.

- GV yêu cầu HS nhắc lại.

- GV triển khai cho HS thực hiện các ví dụ:

Thực hiện phép tính:

68,723  10 

68,723  100

68,723  1 000

10,596  10

10,596  100

10,596  1 000

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thực hiện phép nhân số thập phân với 10, 100, 1000…

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tính nhẩm

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở ghi. 

- GV mời 4 HS trình bày kết quả. Cả lớp đối chiếu, nhận xét.

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng và gọi 1 HS đứng dậy nhắc lại quy tắc nhân một số thập phân với 10, 100, 1000…

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Số ?

a) Một con ruồi giấm dài khoảng 0,35 cm. Một con chuồn chuồn có chiều dài gấp 10 lần chiều dài con ruồi giấm. Con chuồn chuồn đó dài khoảng ? cm.

b) Một con bọ rùa dài khoảng 7,62 mm. Hình ảnh phóng to của con bọ rùa đó dài gấp 100 lần chiều dài thực của nó. Hình ảnh phóng to của con bọ rùa đó dài khoảng ? mm.

- GV cho HS thảo luận với bạn cùng bài, nói cho nhau nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì, suy nghĩ lựa chọn phép tính phù hợp.

- GV gợi ý:

 a) + Con ruồi giấm dài bao nhiêu xăng-ti-mét?

+ Con chuồn chuồn dài gấp mấy lần?

+ Phép tính cần thực hiện là gì?

Làm tương tự với ý b)

- GV mời 1 nhóm đứng dạy trình bày đáp án, các nhóm còn lại theo dõi, nhận xét.

- GV tổng kết, chốt đáp án.

…………………..

- HS quan sát, thực hiện theo yêu cầu.  

- HS chia sẻ về những gì quan sát được trong bức tranh.

+ 1 cái kẹo cân nặng 1,892 g.

+ 10 cái kẹo cân nặng 18,92 g.

+ 1,892  10 

+ 100 cái kẹo cân nặng 189,2 g

+ 1,892  100 

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS lắng nghe. 

- HS trả lời:

+ 1,892  10 = 18,92

+ Nếu chuyển dấu phẩy của thừa số 1,892 sang phải một chữ số, ta được tích 18,92.

- HS thảo luận và trả lời:

+ 1,892  100 = 189,2

+ Nếu chuyển dấu phẩy của thừa số 1,892 sang phải hai chữ số, ta được tích 189,2.

+ 1,892  100 = 1892

+ Nếu chuyển dấu phẩy của thừa số 1,892 sang phải ba chữ số, ta được tích 189,2.

+ HS phát biểu quy tắc.

- HS chú ý, ghi chép vào vở.

- HS nhắc lại cá nhân, nhắc lại theo nhóm đôi.

- HS hoàn thành ví dụ:

68,723  10 = 687,23

68,723  100 = 6872,3

68,723  1 000 = 68723

10,596  10 = 105,96

10,596  100 = 1059,6

10,596  1 000 = 10596

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 3,87  10 = 38,7

    49,8  10 = 498

     261,9  10 = 2619

b) 6,854  100 = 685,4

     15,09  100 = 1509

    0,097  100 = 9,7

c) 0,3865  1 000 = 386,5

     6,794  1 000 = 6794

      15,961  1 000 = 15961

d) 6,21  1 000 = 6210

    1,8  1 000 = 1800

    0,5  1 000 = 500

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

+ Con ruồi giấm dài khoảng 0,35 cm.

+ Con chuồn chuồn dài gấp 10 lần.

+ 0,35  10 = 3,5 cm.

- Kết quả:

a) Con chuồn chuồn đó dài khoảng 3,5 cm.

b) Hình ảnh phóng to của con bọ rùa đó dài khoảng 762 mm.

……………………