Giáo án Toán 5 Cánh diều bài 79: Biểu đồ hình quạt tròn

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV chiếu hình ảnh khởi động:

- GV nêu câu hỏi:

+ Bảng này được gọi là bảng gì?

+ Ta có thể biểu diễn bảng này bởi những biểu đồ nào? 

- GV giới thiệu: “Để biểu diễn bảng này theo tỉ số phần trăm, ta có thể sử dụng biểu đồ hình quạt tròn.”

- GV dẫn dắt HS vào bài học: “Sau đây, cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu về đặc điểm của biểu đồ hình quạt tròn Bài 79: Biểu đồ hình quạt tròn”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: 

- HS nhận biết được biểu đồ hình quạt tròn và các dữ liệu trên biểu đồ hình quạt tròn

b.Cách thức tiến hành:

- GV chiếu bảng dữ liệu và yêu cầu HS quan sát:

- GV hướng dẫn HS chuyển đổi các số liệu về dạng tỉ số phần trăm, chẳng hạn:

Tỉ lệ phần trăm của tinh bột là: 2 100 : 4 200 = 0,5 = 50%.

- GV yêu cầu HS thực hiện chuyển đổi số liệu về dạng tỉ số phần trăm của các chất còn lại.

- GV giới thiệu: “Khi những số liệu ở dạng tỉ số phần trăm, người ta thường sử dụng biểu đồ hình tròn để dễ quan sát, dễ đọc, dễ so sánh, phân tích.”

- GV đặt vấn đề: “Vậy biểu đồ hình quạt tròn là gì và được vẽ như thế nào?”

- GV chiếu lên màn chiếu hình ảnh biểu đồ quạt tròn và giới thiệu:

“Trong biểu đồ hình quạt tròn người ta:

+ Dùng một hình tròn để biểu diễn toàn bộ các số liệu.

+ Các hình quạt tròn biểu diễn tỉ số phần trăm từng loại dinh dưỡng được thống kê.”

- GV yêu cầu: “Hãy quan sát biểu đồ và nói cho bạn nghe về những thông tin biết được từ biểu đồ này.”

- GV đặt câu hỏi: 

+ Biểu đồ hình quạt tròn này biểu diễn điều gì?

+ Các thành phần được biểu diễn ở đây là gì?

+ Tỉ số phần trăm ở từng phần có ý nghĩa gì?

+ Tổng các tỉ số phần trăm có trên biểu đồ bằng bao nhiêu?

+ Chất dinh dưỡng nào được gia đình Thư sử dụng nhiều nhất, ít nhất?

- GV yêu cầu HS trình bày khái quát về biểu đồ quạt tròn theo ý hiểu.

- GV chốt lại kiến thức: “Biểu đồ hình quạt tròn bao gồm:

+ Tên biểu đồ (thống kê về cái gì)

+ Tên các đối tượng thống kê (thống kê loại đối tượng nào)

+ Các số liệu thống kê được viết dưới dạng tỉ số phần trăm.

+ Mỗi loại chiếm bao nhiêu % và tổng các tỉ số phần trăm ghi ở các hình quạt tròn là 100%.

-  GV yêu cầu HS nhắc lại.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

-  HS nhận biết được đặc điểm biểu đồ hình quạt tròn và các số liệu trên biểu đồ hình quạt tròn.

- HS hoàn thành các bài tập 1;2; 3; 4 ở mục hoạt động.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Kết quả điều tra về sự ưa thích các loại màu sắc của 500 học sinh được cho ở biểu đồ hình quạt tròn dưới đây.

Trả lời các câu hỏi:

a) Số học sinh thích màu xanh lá cây chiếm bao nhiêu phần trăm?

b) Số học sinh thích màu đỏ chiếm bao nhiêu phần trăm?

- GV hướng dẫn HS thực hành đọc biểu đồ hình quạt tròn qua các câu hỏi gợi ý:

+ Tên của biểu đồ là gì?

+ Những loại màu sắc nào được 500 học sinh lựa chọn?

+ Có bao nhiêu phần trăm học sinh thích màu xanh lá cây?

+ Tổng số phần trăm của các màu sắc là bao nhiêu?

+ Để tính phần trăm học sinh thích màu đỏ, ta làm phép tính gì?

- GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở cá nhân.

- GV gọi 1 HS trình bày câu trả lời và cho cả lớp nhận xét.

- GV chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2 

Kết quả bình chọn món ăn Hà Nội ưa thích của 1 400 du khách nước ngoài được cho ở biểu đồ hình quạt tròn bên.

Trả lời câu hỏi:

a) Số du khách thích món bún chả chiếm bao nhiêu phần trăm?

b) Số du khách thích món nem rán chiếm bao nhiêu phần trăm?

- GV gợi ý HS thực hành đọc biểu đồ qua các câu hỏi:

+ Tên của biểu đồ là gì?

+ Tỉ lệ của món bún chả chiếm bao nhiêu phần của biểu đồ?

+ Tỉ lệ phần trăm của món bún chả là bao nhiêu?

+ Để tính tỉ số phần trăm của món nem rán là bao nhiêu?

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi cùng bạn cùng bàn, một người hỏi, một người trả lời và giải thích.

- GV chốt đáp án, cả lớp đối chiếu và chữa bài.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3:

……………….

- HS quan sát, thực hiện theo yêu cầu.

- HS trả lời câu hỏi:

+Bảng này được gọi là bảng dữ liệu

+ Biểu đồ cột, biểu đồ tranh

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ

học tập.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu của GV.

- HS chú ý lắng nghe và hình thành kiến thức.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS trả lời câu hỏi:

+ Biểu đồ theo dõi dinh dưỡng trong một ngày của gia đình bạn Thư.

+ Tinh bột, Vitamin và khoáng chất, Chất đạm, Chất béo.

+ Là tỉ lệ phần trăm của khối lượng từng thành phân với tổng khối lượng dinh dường.

+ 100%

+ Tinh bột là nhiều nhất, Chất béo là ít nhất.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và ghi chép vào vở.

- HS nhắc lại kiến thức.

- HS trả lời câu hỏi:

+ Sự ưa thích các loại màu sắc cảu 500 học sinh.

+ Màu xanh lá cây, màu vàng, màu xanh da trời, màu đỏ

+ 30%

+ 100%

+ Phép trừ: 100% - 30% - 8% - 16% = 46%

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 30%

b) 46%

- HS trả lời câu hỏi:

+ Kết quả của bình chọn món ăn Hà Nội ưa thích của 1 400 du khách nước ngoài.

+

+ = 0,25 = 25%

+ 100% - 18,5% - 25% - 42% = 14,5%

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

a) 25%

b) 14,5%

…………………….