Giáo án Toán 5 Cánh diều bài 58: Hình hộp chữ nhật. Hình lập phương. Hình trụ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV chiếu hình ảnh Khởi động và yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:

- Trong tranh xuất hiện những hình khối gì đã học?

- Nêu một số yếu tố cơ bản của các hình đó.

- GV dẫn dắt HS: “Chúng ta cùng tìm hiểu đặc điểm của các hình khối đó   trong bài học hôm nay. Bài mới: Bài 58. Hình hộp chữ nhật. Hình lập phương. Hình trụ!”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu:  HS nhận biết được các hình khối và các yếu tố của hình khối.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh của hình hộp chữ nhật và hình lập phương rồi yêu cầu HS thực hiện các thao tác:

+ Hãy chỉ ra các yếu tố của hình lập phương.

+ Chỉ ra các yếu tố của hình chữ nhật.

+ Các cạnh các mặt ta nhìn thấy trước mặt được biểu diễn bằng những đoạn thẳng như thế nào?

+ Những cạnh không nhìn thấy được thì được biểu diễn bằng những đoạn thẳng như thế nào?

- GV giới thiệu: “Khi quan sát hình hộp chữ nhật và hình lập phương, người ta sử dụng những nét đứt để biểu diễn các cạnh không nhìn thấy được.”

- GV yêu cầu HS nhắc lại.

- GV trình chiếu hình hộp chữ nhật và yêu cầu HS quan sát.

- GV nêu câu hỏi:

+ Hình hộp chữ nhật có bao nhiêu mặt đáy? 

+ Hình hộp chữ nhật có mấy mặt bên?

+ Các mặt có hình gì? Các mặt nào thì bằng nhau?

- GV kết luận: “Hình hộp chữ nhật có hai mặt đáy và bốn mặt bên. Các mặt đối diện của hình hộp chữ nhật bằng nhau.”

- GV chiếu hình ảnh các kích thước của hình hộp chữ nhật và yêu cầu HS quan sát

- GV chỉ vào các kích thước và giới thiệu: “Hình hộp chữ nhật có ba kích thước: chiều dài, chiều rộng, chiều cao.”

- GV yêu cầu HS nhắc lại.

- GV chiếu hình lập phương và yêu cầu HS quan sát.

- GV nêu câu hỏi:

+ Hình lập phương có mấy cặp mặt đối diện?

+Các mặt của hình lập phương có đặc điểm gì chung?

+ Những mặt nào của hình lập phương bằng nhau?

+ Có mấy kích thước? Các kích thước có đặc điểm gì?

- GV kết luận: 

“+ Hình lập phương có 6 mặt đều là các hình vuông.

+ Hình lập phương có tất cả các cạnh bằng nhau.”

- GV yêu cầu HS nhắc lại.

- GV chiếu hình ảnh hình trụ và giới thiệu: “Đây là hình trụ”

- GV nêu câu hỏi:

+ Hình trụ có mấy mặt đáy?

+ Mặt đáy hình trụ là hình gì?

+ Các mặt đáy của hình trụ có đặc điểm gì?

……………………

- HS quan sát, trả lời:

+ Khối hộp chữ nhật, khối lập phương, khối trụ.

+ Hình khối chữ nhật có: 6 mặt, các mặt đều là hình chữ nhật; 8 đỉnh và 12 cạnh.

+ Khối lập phương: có 6 mặt, các mặt đều là hình vuông; 8 đỉnh và 12 cạnh.

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

+ Có 6 mặt là hình chữ nhật, 8 cạnh, 12 đỉnh.

+ Có 6 mặt là hình vuông, 8 cạnh, 12 đỉnh.

+ Đoạn thẳng nét liền

+ Nét đứt

- HS nhắc lại.

- HS trả lời câu hỏi:

+ 2 mặt

+ 4 mặt

+ Các mặt là hình chữ nhật.

Hai mặt đối diện thì bằng nhau.

- HS nhắc lại.

- HS trả lời câu hỏi:

+ 3 cặp.

+ Các mặt là hình vuông cạnh bằng nhau.

+ Tất cả các mặt.

+ 3 kích thước bằng nhau.

- HS nhắc lại.

- HS trả lời:

+ 2 mặt đáy

+ Hình tròn

+ Hai mặt đáy của hình trụ bằng nhau.

……………………….