Giáo án Toán 5 Cánh diều bài 11: Hỗn số

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh khởi động:

Và yêu cầu HS thảo luận, nói cho bạn nghe những điều quan sát được từ bức tranh.

GV đặt câu hỏi:

+ Bạn đó có bao nhiêu chiếc bánh nguyên?

+ Bạn đó có bao nhiêu phần chiếc bánh?

+ Vậy bạn đó có bao nhiêu phần bánh?

- GV dẫn dắt: “Có số nào có thể biểu diễn tất cả số phần bánh mà bạn đó có không?”

 “Trong bài học hôm nay, chúng ta cùng đi tìm hiểu một khái niệm mới “Bài 11: Hỗn số”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Biết viết và đọc hỗn số.

b. Cách thức tiến hành

- GV chiếu hình ảnh:

- GV giới thiệu: 

• 2 và  viết thành
•   gọi là hỗn số. 
•  đọc là hai và ba phần tư.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc.

- GV giới thiệu: 

• Hỗn số  có phần nguyên là 2, phần phân số là .

- GV đặt câu hỏi: “ em có nhận xét gì về phần phân số của hỗn số?”

- GV chốt lại:

Phần phân số của hỗn số bao giờ cũng bé hơn đơn vị.

Khi đọc (hoặc viết) hỗn số, ta đọc (hoặc viết) phần nguyên rồi đọc (hoặc viết) phần phân số.

- GV hướng dẫn HS nhận biết:

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thực hành đọc, viết hỗn số. 

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Viết rồi đọc hỗn số thích hợp (theo mẫu)

- GV hướng dẫn HS thực hiện:

+ Quan sát mẫu, rồi viết các hỗn số thích hợp.

+ Viết: viết phần nguyên trước, viết phần phân số sau.

+ Đọc: đọc phần nguyên trước, đọc phần phân số sau. 

- GV mời 1 HS trình bày kết quả. Cả lớp đối chiếu, nhận xét.

- GV chữa bài, chốt đáp án .

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

a) Đọc các hỗn số sau:

b) Viết các hỗn số sau: bốn và sáu phần bảy; chín và một phần năm.

c) Viết một hỗn số rồi đố bạn chỉ ra phần nguyên, phần phân số của hỗn số đó.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở ghi. 

- GV lưu ý cho HS: khi đọc hỗn số, HS có thể nói tắt, ví dụ “ba, ba phần tư” thay vì đọc đầy đủ “ba và ba phần tư”.

- HS đổi vở, chữa bài và nói cho bạn nghe cách làm.

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng và gọi 1 HS đứng dậy nhắc lại định nghĩa và cách viết của tỉ số.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

- HS quan sát, thực hiện theo yêu cầu.  

- HS chia sẻ về những gì quan sát được trong bức tranh.

+ Bạn đó có 2 chiếc bánh nguyên.

+ Bạn đó có  chiếc bánh.

+ Bạn đó có 2 chiếc bánh nguyên và  chiếc bánh.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS theo dõi và ghi chép.

- HS nhắc lại.

- HS theo dõi và ghi chép.

- HS trả lời: “Phần phân số của hỗn số bé hơn 1.”

- HS nhắc lại.

- HS lắng nghe, ghi vở.

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) Viết:

Đọc: Hai và một phần hai.

b) Viết:

Đọc: Ba và ba phần tư.

c) Viết:

Đọc: Bốn và năm phần tám.

d) Viết:

Đọc: Một và một phần hai.

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

a)  : ba và ba phần tư.

   : năm và một phần tư.

   : hai và ba phần năm.

   : ba và năm phần tám.

   : bốn và năm phần sáu.

b) Bốn và sáu phần bảy:

   Chín và một phần năm:

c) Hỗn số:  có phần nguyên là 5 và phần phân số là .