Giáo án Toán 5 Cánh diều bài 38: Viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV cho HS hoạt động theo nhóm viết các đơn vị đo đại lượng đã học, mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền tiếp.

+ Nhóm 1: Đơn vị đo độ dài đã học.

+ Nhóm 2: Đơn vị đo khối lượng đã học.

+ Nhóm 3: Đơn vị đo diện tích đã học.

- GV mời đại diện 3 nhóm trình bày, lấy ví dụ minh họa.

- GV giới thiệu bài: “Hôm nay, cô trò mình sẽ tìm hiểu cách viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. Chúng ta vào bài mới:  “Bài 38: Viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Nhận biết và thực hiện viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.

b. Cách thức tiến hành

- GV chiếu hình ảnh Khởi động, yêu cầu HS quan sát, đọc bóng nói.

- GV nêu câu hỏi:

+ Chiếc lá dài bao nhiêu xăng-ti-mét?

- GV cho HS thảo luân nhóm đôi, đọc lời giải thích của các bạn trong tranh.

- GV đặt câu hỏi:

+ 1 cm = ? mm

+ Muốn chuyển đổi từ xăng-ti-mét sang mi-li-mét ta làm thế nào? 

Vậy 5,3 cm = ….. mm

+ 1 mm = ? cm

+ Muốn chuyển đổi từ mi-li-mét sang xăng-ti-mét ta làm thế nào?

Vậy 53 mm = …cm

- GV cho HS nêu nhận xét về việc chuyển đổi giữa hai đơn vị đo.

- GV khái quát lại về quy tắc chuyển đổi giữa các đơn vị đo.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân. 

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Số:

- GV cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài.

- HS thực hiện đổi các đơn vị đo độ dài, trình bày bài vào vở cá nhân.

- Đổi chéo vở với bạn cùng bàn, kiểm tra đáp án.

- GV chữa bài, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Số:

- GV cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng

- HS thực hiện đổi các đơn vị đo khối lượng, trình bày bài vào vở cá nhân.

- Đổi chéo vở với bạn cùng bàn, kiểm tra đáp án.

- GV chữa bài, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Số:

- GV cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích.

- HS thực hiện đổi các đơn vị đo diện tích, trình bày bài vào vở cá nhân.

- Đổi chéo vở với bạn cùng bàn, kiểm tra đáp án.

- GV chữa bài, chốt đáp án.

……………………

- HS thảo luận, tổng kết:

+ Các đơn vị đo độ dài đã học: mi-li-mét, xăng-ti-mét, đề-xi-mét, mét, ki-lô-mét.

+ Các đơn vị đo khối lượng đã học: gam, ki-lô-gam, yến, tạ, tấn.

+ Các đơn vị đo diện tích đã học: mi-li-mét vuông, xăng-ti-mét vuông, đề-xi-mét vuông, mét vuông, héc-ta, ki-lô-mét vuông.

+ Các đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị đo liền kế tiếp. 

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS lắng nghe. 

- HS thảo luận, chia sẻ ý kiến trước lớp.

+ Chiếc lá dài 5,3 cm.

+ HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

+ 1 cm = 10 mm

+ Nhân với 10, tức là chuyển dấu phẩy sang bên phải một chữ số.

5,3 cm = 53 mm

+ 1mm =  cm

+ Chia cho 10, tức là chuyển dấu phẩy sang bên trái một chữ số.

53 mm = 5,3 cm

+ Nhận xét: Để chuyển đổi số đo từ xăng-ti-mét sang mi-li-mét (và ngược lại) ta có thể sử dụng phép nhân (chia) số đo đã cho với 10.

- HS trả lời

1km = 1 000m

1 m = 10 dm = 100 cm = 1 000mm

1 dm = 10 cm = 100 mm

1 cm = 10mm

- Kết quả:

a) 6,8m = 69 dm

0,5 m = 50 cm

0,07 m = 70 mm

0,23 km  230 m

b) 57 dm = 5,7 m

132 cm = 1,32 m

86 mm = 0,086 m

1 291 m = 1,291 km

- HS trả lời:

1 tấn = 10 tạ = 100 yến = 1 000kg

1 tạ = 10 yến = 100 kg

1 yến = 10 kg

1kg = 1 000g

- Kết quả:

a) 7,5 tấn = 75 tạ

0,5 tạ = 50 kg

0,07 tấn = 70 kg

b) 43 tạ = 4,3 tấn

152 kg = 1,52 tạ

2 537 kg = 2,537 tấn

- HS trả lời:

1 m² = 100 dm² = 10 000 cm²

1 dm² = 100 cm² = 10 000 mm²

1 km² = 100 ha = 1 000 000 m²

1 ha = 10 000 m²

- Kết quả:

a) 3,61 m² = 361 dm²

4,7 m² = 47 000 cm²

0,6 km² = 60 ha

b) 26 dm² = 0,26 m²

45 000 m² = 4,5 ha

160 ha = 1,6 km²

- HS kiểm tra, chữa bài.

…………………