Giáo án Toán 5 Cánh diều bài 69: Cộng số đo thời gian. Trừ số đo thời gian

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV chiếu hình ảnh Khởi động và yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Thời gian từ Hà Nội đến Ninh Bình là bao lâu?

+ Thời gian từ Ninh Bình đến Nghệ An là bao lâu?

+ Muốn tính tổng thời gian di chuyển từ Hà Nội đến Nghệ An, ta làm phép tính gì?

+ Nhận xét dạng của phép tính trên.

- GV dẫn dắt: “Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu cách cộng, trừ số đo thời gian. Bài 69. Cộng số đo thời gian. Trừ số đo thời gian!”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu:  HS nhận biết được các tính phép cộng số đo thời gian, phép trừ số đo thời gian.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh Khởi động và đặt câu hỏi:

+ Để tính thời gian di chuyển ta làm phép tính gì?

+ Đổi các số đo ra cùng một đơn vị đo để thực hiện phép tính.

+ Kết quả đổi ra giờ và phút?

- GV giới thiệu: “Ngoài cách đó, chúng ta có thể đặt tính rồi tính.”

- GV trình bày cách đặt tính phép tính cộng số đo thời gian:

- GV yêu cầu HS trình bày lại các bước.

- GV chốt lại các bước tính:

+ Đặt tính: Các chữ số ở cùng một hàng (với cùng một đơn vị đo thời gian) đặt thẳng cột với nhau; tên các đơn vị đo thời gian cũng được viết thẳng cột với nhau.

+ Thực hiện tính cộng như cộng các số tự nhiên.

+ Tên đơn vị đo thời gian viết ở tổng thẳng với tên đơn vị đo thời gian của các số hạng.

- GV yêu cầu HS nhắc lại.

- GV yêu cầu HS trình bày đặt tính rồi tính: 9 phút 38 giây + 5 phút 32 giây.

- GV chú ý cho HS cách đổi đơn vị đo thời gian khi viết kết quả cuối cùng.

- Gọi 1 HS lên bảng trình bày, cả lớp chú ý quan sát vào nhận xét.

- GV nhận xét:

+ Khi cộng các đơn vị đo thời gian, cần cộng các số đo cùng đơn vị.

+ Trường hợp số đo theo đơn vị phút và giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề.

- GV chiếu phép trừ số đo thời gian và yêu cầu HS trình bày các bước theo ý hiểu.

- GV chốt lại kiến thức:

+ Đặt tính: Các chữ số cùng một hàng (cùng đơn vị đo thời gian) đặt thẳng cột với nhau; tên đơn vị đo thời gian cũng được viết thẳng cột với nhau.

+ Đổi: 4 giờ 17 phút = 3 giờ 77 phút

+ Tên đơn vị đo thời gian viết ở hiệu thằng cột với tên đơn vị đo thời gian của các số bị trừ và số trừ.

+ Thực hiện tính trừ như trừ các số tự nhiên.

- GV đưa ra nhận xét:

+ Khi trừ các đơn vị đo thời gian, cần trừ các số đo ở cùng đơn vị.

+ Trường hợp số đo theo đơn vị nào đó ở số bị trừ bé hơn số đo tương ứng ở số trừ, cần chuyển đổi 1 đơn vị hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ hơn rồi thực hiện trừ như bình thường.

- GV yêu cầu HS nhắc lại.

- GV cho HS làm việc theo nhóm để tổng hợp kiến thức.

- Sau khi làm xong, GV gọi 2 - 3 HS đại diện các nhóm trình bày trước lớp. HS có thể trình bày theo phương pháp liệt kê, so sánh hoặc sơ đồ.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS tính được phép cộng, phép trừ số đo thời gian.

- Hoàn thành bài tập 1, 2, 3 mục hoạt động

b. Cách thức tiến hành 

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tính:

a) 16 giờ 20 phút + 9 giờ 5 phút

7 phút 38 giây + 9 phút 27 giây

b) 25 giờ 28 phút - 12 giờ 12 phút

16 năm 4 tháng - 9 năm 5 tháng

c) 15 ngày 20 giờ + 12 ngày 6 giờ

7 năm 6 tháng + 14 năm 8 tháng

d) 15 phút 24 giây - 11 phút 37 giây

27 ngày 17 giờ - 24 ngày 23 giờ

- GV yêu cầu HS nhắc lại các thao tác trong cách làm tính công, tính trừ số đo thời gian.

- GV cho HS làm bài cá nhân.

- Sau khi làm xong, đối chiếu với bạn cùng bàn, nói cách làm cho bạn nghe và chốt đáp án.

- GV gọi 4 HS lên bảng trình bày bài, mỗi HS 1 ý, cả lớp theo dõi bài bạn và nhận xét.

- GV nhận xét và chốt đáp án.

………………………

- HS quan sát, trả lời:

+ 1 giờ 45 phút.

+ 4 giờ 10 phút.

+ 1 giờ 45 phút + 4 giờ 10 phút.

+ Đây là phép tính cộng số đo thời gian.

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi:

+ 1 giờ 45 phút + 4 giờ 10 phút.

+ Đổi 1 giờ 45 phút = 105 phút

4 giờ 10 phút = 250 phút

1 giờ 45 phút + 4 giờ 10 phút = 105 phút + 250 phút = 355 phút

+ 355 phút = 5 giờ 55 phút

- HS trình bày theo ý hiểu:

+ Đặt tính rồi tính, chữ số số đo đơn vị của số đo thời gian thứ nhất thẳng tương ứng với số đo thứ hai.

+ Cộng các số đo đơn vị tương ứng với nhau.

+ Đưa ra kết quả.

- HS lắng nghe và ghi chép vào vở.

- HS nhắc lại kiến thức.

- HS thực hiện ví dụ theo yêu cầu của GV

- Kết quả:

- HS lắng nghe và ghi chép vào vở.

- HS trình bày theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và ghi chép vào vở.

- HS nhắc lại.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

a) 

b) 

………………………