Giáo án Toán 5 Cánh diều bài 50: Hình tam giác

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: NHẬN BIẾT TAM GIÁC NHỌN, TAM GIÁC TÙ, TAM GIÁC VUÔNG, TAM GIÁC ĐỀU

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích

thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh khởi động:

 Và yêu cầu HS thảo luận, gọi tên các đỉnh, các cạnh, các góc của tam giác

•  GV nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt HS vào bài học: “Sau đây, cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu về đặc điểm của một số loại hình tam giác Bài 50: Hình tam giác”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: 

- Nắm được đặc điểm tam giác nhọn, tam giác tù, tam giác vuông, tam giác đều 

b.Cách thức tiến hành:

1. Nhận biết tam giác nhọn, tam giác tù, tam giác vuông

- GV nhắc lại kiến thức cũ:

Có bao nhiêu loại góc và đặc điểm của từng loại là gì? 

•  GV nhận xét, tuyên dương và đưa ra câu hỏi: Các tam giác dưới đây có đặc điểm gì?

• GV đưa ra định nghĩa:

+ Tam giác có 3 góc nhọn gọi là tam giác nhọn. + Tam giác có 1 góc tù gọi là tam giác tù

+ Tam giác có 1 góc vuông gọi là tam giác vuông

- GV đưa ra kết luận: Hình 1 là tam giác nhọn, hình 2 là tam giác tù, hình 3 là tam giác vuông

2. Nhận biết tam giác đều 

-  GV đưa ra yêu cầu: đo độ dài các cạnh, các góc của mỗi tam giác dưới đây và so sánh chúng

•  GV đưa ra định nghĩa: 

Tam giác có 3 cạnh bằng nhau, 3 góc bằng nhau và đều bằng 60° gọi là tam giác đều.  

- GV đưa ra kết luận: Vậy các tam giác ở hình vẽ trên là tam giác đều

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN

TẬP

1. Mục tiêu: 

•  HS phân biệt được tam giác nhọn, tam giác vuông, tam giác tù

•  HS nhận biết được đặc điểm tam giác đều thông qua số đo các cạnh, các góc

• HS hoàn thành các bài tập 1;2 ở mục hoạt động.

1. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

1. Nêu tên ba góc, ba cạnh, ba đỉnh của mỗi tam giác dưới đây 

1. Trong các tam giác ở câu a, chỉ ra tam giác nhọn, tam giác vuông, tam giác tù

•  GV mời 2 HS lên bảng nêu và chỉ cho cả lớp thấy đâu là tam giác nhọn, tam giác tù, tam giác vuông. Cả lớp đối chiếu, nhận xét

•  GV chữa bài 

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2 

1. Đo độ dài các cạnh mỗi hình sau và chỉ ra tam giác đều

1. Đo các góc trong mỗi hình sau và cho biết hình tam giác đó có phải tam giác đều hay không

• GV cho lớp nhận xét và lưu ý cho HS giải thích kết quả của nhóm mình

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

- HS vận dụng được việc nhận biết các đặc

điểm của hình tam giác để giải quyết một số

tình huống thực tế.

- HS hoàn thành bài tập 6 ở mục hoạt động.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ: Hoàn thành BT6

Chỉ ra hình ảnh của hình tam giác em thấy trong mỗi hình sau:

- GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK

và đọc đề bài.

- GV mời 1 HS trả lời.

- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án.

Hoạt động trải nghiệm

- GV cho HS quan sát, kể tên một số đồ vật có dạng hình tam giác quanh lớp, trong cuộc sống

hằng ngày.

•  GV nhận xét, góp ý.

- HS quan sát, thực hiện theo yêu cầu.

• HS gọi tên các đỉnh, các cạnh, các góc của tam giác:

+ Tam giác có 3 đỉnh: đỉnh A, đỉnh B, đỉnh C

+ Tam giác có 3 cạnh: AB, BC, CA

+ Tam giác có 3 góc: góc đỉnh A, cạnh AB và AC; góc đỉnh B, cạnh BA và BC; góc đỉnh C, cạnh CA và CB 

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ

học tập.

- HS trả lời: Có 4 loại góc: góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt

+ Góc nhọn là góc lớn hơn 0° và nhỏ hơn 90°. 

 + Góc vuông là góc có số đo bằng 90°

 + Góc tù là góc có số đo lớn hơn 90° và nhỏ hớn 180°

 + Góc bẹt là góc có số đo bằng 180° 

• HS trả lời:

+ Hình (1): Tam giác có 3 góc nhọn

+ Hình (2): Tam giác có 1 góc tù

+ Hình (3): Tam giác có 1 góc vuông

• HS lắng nghe, vẽ hình, ghi vở, đồng thanh.

•  HS chia sẻ về số đo nhận được và đưa ra nhận xét: 

Mỗi tam giác đều có 3 cạnh bằng nhau, 3 góc bằng nhau bằng 60°

• HS lắng nghe, vẽ hình, ghi vở, đồng thanh.

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

a)

+ Tam giác ABC:

3 góc: góc đỉnh A, cạnh AB, AC; góc đỉnh B, cạnh BA, BC; góc đỉnh C, cạnh CA, CB

3 đỉnh A, B, C; 3 cạnh AB, BC, CA

+ Tam giác DEG:

3 góc: góc đỉnh E, cạnh ED, EG; góc đỉnh G, cạnh GE, GD; góc đỉnh D, cạnh DE, DG

3 đỉnh: D, E, G; 3 cạnh: ED, DG, GE

+ Tam giác IKH

3 góc: góc đỉnh I, cạnh IK, IH; góc đỉnh K, cạnh KI, KH; góc đỉnh H, cạnh HI, HK

3 đỉnh: I, H, K; 3 cạnh IH, HK, IK

b) Tam giác tù: ABC

Tam giác nhọn: DEG

Tam giác vuông IHK

• HS hoạt động theo nhóm đôi, một bạn hỏi một bạn trả lời, một vài nhóm chia sẻ kết quả

• Kết quả: 

1. Tam giác DEG đều

2. Tam giác ABC và MNP là tam giác đều

• HS quan sát rồi chỉ ra hình ảnh của hình tam giác nhìn thấy trong mỗi hình 

• Kết quả: 

+ Hình A tam giác vuông xuất hiện trong khung sắt

+ Hình B tam giác xuất hiện ở 2 chân đỡ

+ Hình C tam giác xuất hiện ở chân bàn

- HS thực hiện thảo luận đôi, chia sẻ trước lớp.

Gợi ý đáp án: Cái móc treo quần áo, mặt chiếc bánh, khay trà,…