Giáo án Toán 5 Cánh diều bài 22: Ki-lô-mét vuông

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”

- GV : “Đố bạn để đo diện tích của căn phòng ta dùng đơn vị gì?”

- HS trả lời.

- GV: “Đố bạn để đo diện tích của mặt bàn ta dùng đơn vị gì?

- HS trả lời.

….

- GV: “Đố bạn để đo diện tích của một khu đô thị ta dùng đơn vị gì?”

- GV chiếu hình ảnh khởi động

- GV dẫn dắt: “Để tìm hiểu câu trả lời cho câu hỏi trên, ta cùng học bài hôm nay: “Bài 22: Ki-lô-mét vuông”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: 

- Nhận biết, đọc và viết đơn vị ki-lô-mét vuông.

b. Cách thức tiến hành

- GV giới thiệu: “Để đo các diện tích lớn như diện tích một tỉnh, một thành phố, một khu rừng hay một vùng biển,…người ta thường dùng đơn vị ki-lô-mét vuông.”

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, thực hiện tính diện tích của khu đô thị trong bài toán mở đầu.

Ki-lô-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1km.

Ki-lô-mét vuông viết tắt là km².

- GV lấy ví dụ: 23 km²; 5,4 km².

- GV gọi 3 – 4 HS đọc lần lượt.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, liên hệ bài toán mở đầu, chuyển đổi đơn vị giữa ki-lô-mét vuông và mét vuông, hec-ta. 

+ Đổi 1km = …..m.

+ Thực hiện tính diện tích hình vuông với đơn vị mét vuông.

+ 1 km² bằng bao nhiêu m² ?

+ 1 km² bằng bao nhiêu ha?

- GV chốt lại, HS nhắc lại.

1 km² = 1 000 000 m²; 1 km² = 100 ha.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS hoàn thành các bài tập 1; 2; 3; 4; 5; 6 trong SGK

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

a) Đọc các số đo diện tích sau: 

438 km²;  km²; 17,5 km²; 45,71 km².

b) Viết các số đo diện tích sau:

- Mười nghìn chín trăm ba mươi ki-lô-mét vuông.

- Mười lăm phẩy hai mươi sáu ki-lô-mét vuông.

- Chín trăm bốn mươi mốt phẩy bảy ki-lô-mét vuông.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, nói cho nhau nghe cách làm và trình bày vào vở cá nhân.

- GV mời 2 - 3 HS trình bày kết quả.

- GV chữa bài, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Số?

a) 3 km² = m²                   

332 km² =  m²

b) 1 000 000 m² = km²                 

9  000 000 m² = km²

c)  5 km² = ha             

4 500 ha =  km²

- GV cho HS làm bài vào vở cá nhân.

- Đổi vở với bạn cùng bàn, chữa đáp án.

- GV mời 1 - 2 HS lên bảng thực hiện bài, khuyến khích HS giải thích.

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

- GV : “Đố bạn để đo diện tích của căn phòng ta dùng đơn vị gì?”

- HS: Đơn vị mét vuông.

- GV: “Đố bạn để đo diện tích của mặt bàn ta dùng đơn vị gì?

- HS đơn vị đề-xi-mét vuông.

….

- HS: ?

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS chú ý nghe, ghi chép bài vào vở.

- HS trả lời:

Diện tích của khu đô thị là:

1   1 = 1 (km²)

- HS đọc:

23 km²: hai mươi ba ki-lô-mét vuông.

5,4 km²: năm phẩy tư ki-lô-mét vuông.

- HS thảo luận nhóm, trả lời:

+ 1 km = 1 000m

+ Diện tích khu đô thị là:

1 000  1 000 = 1 000 000 m²

+ 1 km² = 1 000 000 m²

+ 1 000 000 m² = 100 ha 

Vậy 1 km²  = 100 ha

- HS lắng nghe, ghi vở, đồng thanh.

+ Cá nhân – cặp đôi – đồng thanh.

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 438 km²: Bốn trăm ba mươi tám ki-lô-mét vuông.

  km²: Một phần năm trăm ki-lô-mét vuông.

17,5 km²: Mười bảy phẩy năm ki-lô-mét vuông.

45,71 km²: Bốn mươi lăm phẩy bảy mươi một ki-lô-mét vuông.

b) Mười nghìn chín trăm ba mươi ki-lô-mét vuông: 10 930 km².

- Mười lăm phẩy hai mươi sáu ki-lô-mét vuông: 15,26 km².

- Chín trăm bốn mươi mốt phẩy bảy ki-lô-mét vuông: 941,7 km².

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 3 km² = 3 000 000 m²                     

332 km² = 332 000 000 m²

b) 1 000 000 m² = 1 km²                 

9  000 000 m² = 9 km²

c)  5 km² = 500 ha             

4 500 ha = 45 km²