Giáo án Toán 5 Cánh diều bài 52: Hình thang

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV chiếu hình ảnh Khởi động và yêu cầu HS quan sát nêu nhận xét

- Các vật dụng trên có dạng hình học nào đã học?

- Nêu đặc điểm của các hình dạng đó.

- GV dẫn dắt HS: “Vậy hình có một cặp đối diện song song là hình gì? Ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay. Bài 52. Hình thang!”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu:  HS nhận biết được hình thang và một số yếu tố của hình thang

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh về hình thang và yêu cầu HS quan sát:

- GV nêu câu hỏi:

+ Các hình này có dạng hình gì?

+ Chúng có đặc điểm gì đặc biệt?

- GV giới thiệu: “Đây là các hình thang.”

- GV đặt vấn đề: “Hình thang có đặc điểm gì?”

- GV chốt kiến thức: “Hình thang là tứ giác có một cặp cạnh đối diện song song.”

- GV chiếu hình ảnh về các yếu tố của hình thang và yêu cầu HS quan sát:

- GV nêu câu hỏi:

+ Tứ giác ABCD là hình gì?

+ Kể tên các cạnh của hình thang ABCD.

+ Hình thang có đoạn thẳng nào đặc biệt?

- GV giới thiệu: “Hình thang ABCD có:

+ Cạnh đáy AB và cạnh đáy DC. Cạnh bên AD và cạnh bên BC.

+ Hai cạnh đáy là hai cạnh đối diện song song.

+ AH là đường cao. Độ dài AH là chiều cao.”

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS nhận biết được hình thang và một số yếu tố của hình thang

- Hoàn thành bài tập 1, 2, 3, 4, 5 mục hoạt động

b. Cách thức tiến hành 

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Trong các hình sau, hình nào là hình thang? Hãy chỉ ra cặp cạnh đáy, cặp cạnh bên của mỗi hình thang đó. 

- GV yêu cầu HS thực hành các thao tác:

+ Quan sát các hình vẽ ở bài 1.

+ Căn cứ vào đặc điểm của hình thang đã được tìm hiểu ở trên để lựa chọn hình nào là hình thang và chỉ ra các cặp cạnh đáy, cặp cạnh bên của mỗi hình thang đó.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở

- GV mời 2 - 3 HS trả lời từng hình, cả lớp chú ý quan sát và nhận xét.

- GV chốt đáp án, chữa bài.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Đo chiều cao của mỗi hình thang sau:

- GV yêu cầu HS thực hành các thao tác:

+ Xác định chiều cao của mỗi hình thang

+ Đo chiều cao của mỗi hình thang

- GV mời 2 - 3 HS trình bày kết quả, cả lớp chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV chốt đáp án.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

a) Hình thang ABCD có những góc nào là góc vuông? Cạnh bên nào vuông góc với hai đáy?

b) Chỉ ra hình thang vuông trong các hình thang sau:

• GV đặt câu hỏi cho phần a. 

+ ABCD là hình gì?

+ Chỉ ra cặp cạnh đáy của ABCD?

+ Cạnh bên của ABCD là cạnh nào?

+ Cạnh nào vuông góc với hai đáy?

• GV giới thiệu: “Hình thang có một cạnh bên vuông góc với hai đáy gọi là hình thang vuông.”

• Từ đó, GV đưa ra nhận xét về hình thang vuông:

+ Có 1 cạnh bên vuông góc với hai đấy.

+ Có 2 góc vuông

+ Chiều cao của hình thang vuông chính là độ dài cạnh bên vuông góc với 2 đáy?

- GV cho HS áp dụng nhận biết hình thang vuông tại phần b.

- GV gọi 2 - 3 HS trình bày kết quả, khuyến khích giải thích chỉ rõ đặc điểm của hình thang vuông, cả lớp chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV chốt đáp án.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4

a) Lấy một mảnh giấy hình chữ nhật và một mảnh giấy hình tam giác đặt chồng lên nhau. Quan sát và nói cho bạn nghe phần chồng lên nhau của hai mảnh giấy có hình dạng như thế nào?

b) Cắt hai hình thang giống nhau, rồi ghép thành một hình bình hành.

Nhận xét về mỗi liên hệ giữa độ dài hai đáy của hình thang với cạnh của hình bình hành.

c) Kể một số vật trong thực tế có dạng hình thang

- GV cho HS hoạt động cá nhân rồi thảo luận với bạn cùng bàn xác định yêu cầu của bài toán.

- GV gọi 4 - 5 HS trình bày từng ý, cả lớp chú ý lắng nghe.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

…………………

- HS thực hiện yêu cầu của GV

+ Hình tứ giác.

+ Có một cặp cạnh đối diện song song.

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS quan sát theo yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Tứ giác.

+ Có 1 cặp cạnh đối diện song song.

+ Hình thang có một cặp cạnh đối diện song song.

- HS quan sát.

- HS trả lời các câu hỏi:

+ Hình thang

+ AB, BC, CD, AD.

+ AB song song với DC.

AH vuông góc với CD.

- HS nhắc lại

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

+ Hình thang là ABCD, GKHI

+ Hình thang ABCD: 

Cạnh đáy: AB, CD

Cạnh bên: AD; BC

+ Hình thang GKHI:

Cạnh đáy: GK, HI

Cạnh bên:GH, KI

- HS chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

a) 3 cm

b) 1,5 cm

c) 2 cm

- HS chữa bài vào vở.

- HS trả lời câu hỏi:

+ Hình thang

+ AB, CD

+ AD; BC

+ AD

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu:

- Kết quả:

a) Góc A và góc D vuông

AD vuông góc với 2 đáy.

b) Các hình thang vuông là:

ABCD; HIKS

…………………