Giáo án Toán 5 Cánh diều bài 57: Luyện tập về tính diện tích

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Nhiệm vụ bí ẩn”:

+ HS nhặt ngẫu nhiên một tờ giấy hoặc một phong bì ghi nhiệm vụ bí mật. HS mở nhiệm vụ, có thể trả lời hoặc mời 1 bạn khác trả lời.

+ Nội dung nhiệm vụ bí mật giúp HS ôn lại các kiến thức về tính diện tích các hình đã học.

- GV dẫn dắt HS: “Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ ôn tập và củng cố lại các bài toán liên quan đến hình học, tính diện tích của một hình.  Bài 57. Luyện tập về tính diện tích!”

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS ôn tập về diện tích hình tam giác, hình thang, hình tròn.

- HS hoàn thành các bài tập 1, 2, 3, 4 ở mục hoạt động.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Đọc các ví dụ sau và nói cho các bạn nghe cách thực hiện:

a) Ví dụ 1: Tính diện tích khu đất có kích thước như hình vẽ:

Ta có thể thực hiện như sau:

• Chia khu đất thành 2 hình: hình thang và hình chữ nhật.

• Tính:

Diện tích hình thang là:

(2 + 5) 2 : 2 = 7 (km²)

Diện tích hình chữ nhật là:

9 2 = 18 (km²)

Diện tích khu đất là:

7 + 18 = 25 (km²)

b) Ví dụ 2: Tính diện tích của bức tường có kích thước như hình vẽ sau:

Ta có thể làm như sau:

• Chia bức tường thành 2 hình: hình chữ nhật và hình tam giác.

• Tính:

Diện tích hình chữ nhật là:

14 6 = 84 (m²)

Diện tích hình tam giác là:

(8 4) : 2 = 16 (m²)

Diện tích bức tường là:

84 + 16 = 100 (m²)

- GV cho HS thảo luận nhóm và tiến hành các thao tác:

a) Ví dụ 1:

+ Nhận biết các hình quen thuộc ghép lại tạo thành khu đất, nói cách khác hãy tưởng tượng chia khu đất thành các hình quen thuộc, ví dụ chia thành hình thang và hình chữ nhật.

+ Xác định kích thước và tính diện tích của mỗi hình mới tạo thành.

+ Tính tổng diện tích của 2 hình ta tính được diện tích của cả khu đất.

b) Ví dụ 2:

+ HS tưởng tượng chia bức tường thành 2 hình: hình chữ nhật và hình tam giác.

+ Xác định kích thước và tính diện tích của mỗi hình mới tạo thành.

+ Tính tổng diện tích của 2 hình ta tính được diện tích của cả bức tưởng.

- GV gọi 2 - 4 HS trình bày cách làm của từng ví dụ, cả lớp chú ý bài của bạn.

- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Tính diện tích mỗi hình sau:

a)

b) 

c)

d) 

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi thực hiện các thao tác và làm bài tập vào vở:

+ Chia hình a) thành 2 hình chữ nhật

+ Xác định kích thước và tính diện tích của từng hình tạo thành

+ Tính tổng diện tích của 2 hình ta tính được diện tích của hình đã cho.

- GV cho các nhóm thực hiện tương tự câu a) và đặt câu hỏi, khuyến khích HS chỉ ra nhiều cách:

+ Hình b có thể chia thành những hình gì?

+ Hình c có thể chia thành những hình gì?

+ Hình d có thể chia thành những hình nào?

- GV mời 1 – 2 HS đại diện các nhóm trình bày kết quả, cả lớp chú ý lắng nghe và nhận xét bài bạn.

- GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách làm bài.

……………………

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS trình bày cách làm của hai ví dụ:

+ Chia mảnh đất (bức tường) thành những hình quen thuộc.

+ Xác định các kích thước của từng hình đã chia.

+ Tính diện tích từng hình đã chia.

+ Tính tổng diện tích các hình đã chia ra được diện tích cần tìm.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Cách 1: Ba hình chữ nhật 

Cách 2: Ba hình thang

…

+ Cách 1: Một hình chữ nhật và một hình thang vuông.

+ Cách 2: Một hình chữ nhật, một hình tam giác và một hình thang vuông

…

+ Cách 1: Hai hình thang vuông

+ Cách 2: 1 hình tam giác và 1 hình chữ nhật.

…

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu:

a) Cắt hình a thành hai hình như sau:

Chiều dài của hình chữ nhật 1 là 14 - 7 = 7 cm

Diện tích hình chữ nhật 1 là 5 7 = 35 (cm²)

Diện tích hình chữ nhật 2 là:

7 8 = 56 (cm²)

………………….