Bài đọc 3 - Chia sẻ niềm vui (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát một số hình ảnh và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Những hình ảnh dưới đây gợi cho em những suy nghĩ gì?

- GV mời đại diện HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong cuộc sống, ai cũng muốn nhận được niềm vui, nhất là những người đang gặp hoàn cảnh khó khăn. Chính vì vậy, chứng kiến nỗi đau của đồng bào vùng bị bão lũ tàn phá, mỗi người đều xúc động, muốn đóng góp điều gì đó để vơi đi nỗi buồn và đem lại niềm vui cho đồng bào, dù chỉ là niềm vui nhỏ. Qua bài đọc Chia sẻ niềm vui hôm nay, các em sẽ cảm nhận được điều đó.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được bài Chia sẻ niềm vui với giọng đọc sôi nổi, giàu tình cảm.

- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.

- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai. Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS bài Chia sẻ niềm vui:

+ Giọng sôi nổi, giàu tình cảm.

+ Đọc phân biệt lời đối thoại của nhân vật và lời người kể chuyện.

·        Thể hiện được sự nhiệt tình của bố mẹ và con trai.

·        Giọng dịu dàng của bé gái.

+ Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả: thùng riêng, gửi tặng, nghĩ ngợi, ôm chặt, yêu thích nhất, hôn tạm biệt, rất vui, xúc động,...

- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ khó:

+ Thẫn thờ: đờ ra, mất hết vẻ linh hoạt, nhanh nhẹn.

+ Sốt sắng: hăng hái, nhiệt tình.

+ Quyên góp: đóng góp hoặc vận động mọi người đóng góp tiền của để làm việc có ích.

+ Các tông: giấy dày, xốp, thường dùng để đóng bìa sách, đóng hộp.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc:

+ Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp: GV chỉ định HS đọc bài, lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.

+ GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS.

·        liên tục, đổ nát, sắp xếp, sốt sắng, trở ra, niềm vui (miền Bắc).

·        mấy ngày, thiệt hại, bức ảnh, sợ hãi, thích nhất, gật đầu (miền Trung, miền Nam).  

+ HS làm việc nhóm đôi: Đọc tiếp nối các đoạn thơ trong bài.

- GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp các đoạn trước lớp (theo bàn, nhóm, tổ).

- GV mời HS khá giỏi đọc lại toàn bài.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi đọc hiểu về bài đọc Chia sẻ niềm vui.

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của bài Chia sẻ niềm vui.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 HS đọc to, rõ ràng câu hỏi 1: Ở đoạn 1, điều gì khiến người mẹ trong câu chuyện xúc động?

+ GV mời HS trao đổi theo cặp, từng em nêu và bổ sung ý kiến, thống nhất đáp án.

+ GV mời đại diện 1 – 2 cặp đôi trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

+ GV nhận xét, đánh giá.

- GV mời 1 HS đọc to, rõ ràng câu hỏi 2: Gia đình hai bạn nhỏ làm gì để giúp đỡ đồng bào vùng bị bão tàn phá.

+ GV nhắc HS đọc thầm nhanh văn bản (đoạn 2 và 3), kể rõ công việc của bố mẹ và con trai đã làm để giúp đỡ đồng bào vùng bị tàn phá.

+ GV mời đại diện HS nêu ý kiến trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- HS quan sát hình ảnh, lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời: Sự đóng góp rất thiết thực và kịp thời, thể hiện tinh thần tương thân tương ái của người dân Việt Nam, góp thêm nguồn lực giúp mọi người vượt qua những khó khăn do bão lũ gây ra.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc bài, đọc thầm theo.

- HS cùng GV giải nghĩa từ khó.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

+ HS đọc tiếp nối từng đoạn.

+ HS sửa lỗi phát âm.