Giáo án tiết: Bài viết 2 - Em chuẩn bị đi khai giảng (1 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra việc thực hiện chuẩn bị bài của HS - Nhớ về ngày khai trường năm học mới và cảm xúc của em trong ngày đó.

- Giới thiệu bài mới:

+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bạn học sinh trong bài Ngày khai trường đã chuẩn bị đi khai giảng như thế nào?

+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét, bổ sung.

+ GV nhận xét, đánh giá.

+ GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong tuần đầu tiên, chúng ta đã học bài thơ Ngày khai trường, bài thơ có chi tiết cho ta thấy sự chuẩn bị của bạn nhỏ trong ngày khai trường. Chúng ta cũng đã kể về việc em chuẩn bị đi khai giảng. Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ viết đoạn văn kể về việc em chuẩn bị đi khai giảng để mọi người cùng biết.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị viết đoạn văn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát, đọc gợi ý và ghi nhớ các bước viết một đoạn văn theo quy tắc bàn tay.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 HS đọc to, rõ ràng yêu cầu của bài tập: Viết một đoạn văn kể về việc em chuẩn bị đi khai giảng.

- GV yêu cầu HS quan sát, đọc gợi ý và ghi nhớ các bước viết một bài văn theo quy ước Bàn tay.

- GV tổ chức HS làm việc nhóm đôi theo hình thức hỏi đáp luân phiên với bước 1 và bước 2 của quy tắc:

+ Bạn viết về gì?

+ Bạn chuẩn bị đi dự khai giảng như thế nào?

+ Cảm xúc của bạn trong quá trình chuẩn bị đó ra sao?

- GV mời HS sắp xếp các ý tìm được ở bước 2 thành dàn ý bài viết (bước 3).

- HS trả lời về cảm xúc của em trong ngày khai trường.

Gợi ý: Hồi hộp, lo lắng, vui vẻ, háo hức,....

- HS trả lời: Bạn học sinh dậy sớm, mặc quần áo mới, với niềm vui như là được đi hội.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc to, rõ ràng yêu cầu bài tập; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS quan sát, đọc và ghi nhớ các bước viết bài văn.