Giáo án tiết: Bài viết 2 - Làm đơn xin cấp thẻ đọc sách (1 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. TRẢ BÀI VIẾT CŨ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS rút ra được những kinh nghiệm viết bài.

b. Cách tiến hành

- GV trả bài viết HS đã làm tuần trước: Kể sự việc được chứng hoặc tham gia.

- GV biểu dương những HS có câu văn, đoạn văn hay.

- GV nêu những điều HS cần rút kinh nghiệm.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

* Giới thiệu bài mới

- GV giới thiệu cho HS: Hôm nay, các em sẽ trao đổi về những điều đã biết (hoặc thích, mong muốn) về thư viện trong cộng đồng (trường em hoặc phường, xã, chung cư) và luyện tập điền từ ngữ (thông tin) vào chỗ trốn để hoàn thành Đơn xin cấp thẻ đọc sách ở thư viện, theo mẫu cho sẵn.

Hoạt động 1: Chuẩn bị viết đơn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Tìm hiểu đề bài.

- Trao đổi về thư viện.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu đề

- GV mời 1 HS đọc to, rõ ràng yêu cầu bài tập 1: Hãy nói những điều em biết (hoặc em thích, mong muốn) về thư viện trường em (hoặc thư viện nơi em sống).

Gợi ý:

a)    Thư viện nằm ở đâu?

b)    Mọi người đến thư viện làm gì?

c)     Em thích (hoặc mong muốn) điều gì ở thư viện?

- GV mời 1 số HS nói những điều đã biết hoặc thích, mong muốn về thư viện nhà trường (thư viện phường, xã, chung cư,...). Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

Nhiệm vụ 2: Trao đổi về thư viện

- GV tổ chức cho HS trao đổi theo cặp đôi, dựa vào các câu hỏi gợi ý để hỏi đáp (phỏng vấn) và nêu ý kiến cá nhân.

- GV mời HS xung phong đóng vai “phóng viên” để phóng vấn một số bạn nói trước lớp theo yêu cầu đã thực hành.

- HS nhận bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu bài tập; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- HS trả lời.