Giáo án tiếng việt 3 cánh diều bài đọc 3: Trận bóng trên đường phố (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- Kiểm tra bài cũ: Những tấm chân tình

+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

·                    Kể những việc người dân Thành phố Hồ Chí Minh đã giúp đỡ tác giả.

·                    Đối với tác giả, Thành phố Hồ Chí Minh là một nơi như thế nào?

+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV sưu tầm và giới thiệu một số hình ảnh hoặc video về các cầu thủ bóng đá “nhí’ (ưu tiên trong nhà trường / địa phương)

https://www.youtube.com/watch?v=pKY1Q-vezos

- GV nhận xét, đánh giá (nếu cần thiết).

- GV dẫn dắt vào bài học: Lớp mình có những bạn nào thích bóng đá? Có những bạn nào thích xem bóng đá? Bóng đá được coi là môn thể thao “vua” đấy các em ạ. Nhiều bạn nhỏ rất thích bóng đá, nhất là các bạn nam. Chơi bóng đá rất tốt. Nhưng khi chơi chúng ta cần lưu ý giữ an toàn cho bản thân và những người xung quanh. Bài đọc “Trận bóng trên đường phố” hôm nay lớp mình sẽ cho các em thêm những lời khuyên rất bổ ích đấy. Chúng ta cùng vào bài học nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được bài Trận bóng trên đường phố với giọng đọc hồi hộp, gay cấn xen lẫn hối hận phù hợp với cảm xúc chủ đạo của văn bản, ngắt giọng đúng các câu.

- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.

- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai. Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS bài Trận bóng trên đường phố: giọng đọc hồi hộp, gay cấn xen lẫn hối hận.

- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ khó:

+Bấm: chuyền bóng bổng qua đầu đối phương để đến cầu thủ đội mình.

+ Cánh phải: phía bên phải sân bóng.

+ Dốc bóng: đẩy bóng và chạy theo với tốc độ nhanh.

+ Húi cua: (tóc) cắt cao và ngắn.

+ Tông: va, đâm.

+ Đứng tuổi: (người) không còn trẻ nhưng chưa già.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu thêm nghĩa của từ khác (nếu cần)

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc:

+ Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp: GV chỉ định 1 HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.

+ GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS. Nhắc nhở HS cần nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài: Ngắt giọng đúng các câu

·                    Cậu bỗng thấy cái lưng còng của ông cụ / sao mà giống ông nội thế. // Cậu bé vừa chạy theo chiếc xích lô, / vừa mếu máo: / “Ông ơi...! / Cụ ơi...! / Cháu xin lỗi cụ.”.//

- GV lưu ý: HS không bắt buộc phải thay đổi cách phát âm địa phương của mình, trừ những lỗi phát âm như l – n (lụa – nụa), tr – t (trăng – tăng): giây lát, sững lại, lần này, xích lô, cái lưng, xin lỗi,... (miền Bắc); cánh trái, sút, vỉa hè, lảo đảo, khuỵu xuống, xịch tới,... (miền Trung, miền Nam)

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, từng cặp HS đọc tiếp nối 3 đoạn trong nhóm.

- GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ).

- GV mời HS cả lớp đọc đồng thanh cả bài (giọng vừa phải, không đọc quá to).

- GV mời HS khá giỏi đọc lại toàn bài.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS câu hỏi tìm hiểu bài Trận bóng trên đường phố. Trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài học, sử dụng biện pháp phỏng vấn.

- Hiểu được nội dung của bài đọc Trận bóng trên đường phố.

b. Cách tiến hành

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 4 câu hỏi:

+ Tìm đoạn văn ứng với mỗi ý:

a) Trận bóng gây nguy hiểm cho người chơi bóng.

b) Sự ân hận của Quang

c) Trận bóng gây nguy hiểm cho người đi đường.

+ Vì sao Quang cảm thấy ân hận? Tìm những chi tiết thể hiện điều đó.

+ Em có đồng tình với hành động chơi bóng trên đường phố không? Vì sao?

+ Qua câu chuyện, em rút ra bài học gì?

- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài đọc, thảo luận nhóm theo các câu hỏi tìm hiểu bài. HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS thực hiện:

+ GV mời 1 HS làm người phỏng vấn để hỏi câu thứ nhất.

+ Hỏi xong, người phỏng vẫn có nhiệm vụ mời 1 bạn HS khác thay mình để hỏi câu thứ 2, lần lượt như vậy đến hết.

+ GV khuyến khích người phỏng vấn tương tác, nhận xét câu trả lời của bạn.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

+ Người Thành phố Hồ Chí Minh rất tốt bụng, họ không ngần ngại mà luôn giúp đỡ tác giả. Lần thứ nhất, ở quán ăn hủ tiếu, chú chủ quán đã mang chiếc mâm nhỏ để đặt tô lên, giúp tác giả thuận tiện sử dụng món ăn hơn. Lần thứ hai, khi đang loay hoay với bậc hè cao, những người không thân thiết đang uống cafe đã lao ra giúp tác giả lên vìa hè.

+ Đối với tác giả, Thành phố Hồ Chí Minh là một vùng đất xinh đẹp, con người ở đó luôn sống với nhau bằng tình yêu thương chan hòa.

- HS quan sát, có thể bổ sung những hiểu biết của mình về các cẩu thủ “nhí”.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS cùng GV giải nghĩa từ khó.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn.

- HS luyện phát âm, đọc ngắt nghỉ câu.

- HS phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn, sửa phát âm sai (nếu có) và viết đúng chính tả