Giáo án tiếng việt 3 cánh diều bài đọc 3: Chợ nổi cà mau (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- Kiểm tra bài cũ:

+ GV mời đại diện 1-2 miêu tả lại dòng sông Hương trong bài đọc Sông Hương .

+ HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

+ GV nhận xét, khích lệ tinh thần HS.

- Giới thiệu bài mới:

+ Gv treo / chiếu bản đồ Việt Nam, giới thiệu những địa danh HS đã được tìm hiểu ở các bài học trước: Hồ Ba Bể (Bắc Kạn – miền Bắc), sông Hương (Thừa Thiên Huế - miền Trung)

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tạm biệt miền Bắc, miền Trung, hôm nay, chúng ta “đến” miền Nam. Bài đọc Chợ nổi Cà Mau sẽ giúp chúng ta khám phá thêm một vùng đất mới của đất nước, miền Tây Nam Bộ.

- GV giới thiệu một số hình ảnh / video về chợ nổi Cà Mau cho HS khám phá.

https://www.youtube.com/watch?v=REC2vwGrsdk

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được bài Sông nước Cà Mau với giọng đọc truyền cảm, vui tươi thể hiện sự thích thú trước vẻ đẹp sinh động, khác lạ của chợ nổi vùng sống nước Cà Mau.

- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.

- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai. Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS bài Sông nước Cà Mau với giọng đọc truyền cảm, vui tươi.

- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ khó:

+ Chợ nổi: chợ họp trên sống, hàng hóa bày bán trên thuyền.

+ Ghe: thuyền gỗ có mui.

+ Miệt vườn: vùng đất phù sa trồng cây ăn quả ở Đồng bằng sống Cửu Long.

+ Khóm: dứa.

+ Xanh riết: xanh đậm.

- GV chú ý giải nghĩa một số từ khó khác, nếu HS chưa hiểu:

+ Trùng trình: tròng trành, nghiêng qua nghiêng lại, không giữ được thăng bằng.

+ Bày biện: sắp đặt cho thật đẹp mắt.

+ Tinh tươm: gọn gàng, sạch sẽ.

+ Chèo kéo: cố mời mọc cho bằng được.

+ Miên man: hết cái này sang cái khác, nối tiếp nhau không dứt.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc:

+ Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp: GV chỉ định 1 HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.

+ GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS. Nhắc nhở HS cần nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài: Ngắt giọng đúng các câu

·                    Chủ ghe / tất bật bày biện hàng hóa gọn ghẽ, / tươi tắn / và tinh tươm.

·                    Giữa chợ nổi Càu Mau / ngập tràn hồn tôi cái cảm giác như gặp được những khu vườn, / rẫy khóm, / rẫy mía miên man dọc triền sồn Trẹm quê mình.

- GV lưu ý: HS không bắt buộc phải thay đổi cách phát âm địa phương của mình, trừ những lỗi phát âm như l – n (lụa – nụa), tr – t (trăng – tăng):

sâu đậm, bức tranh, dòng sông, xanh non, lung linh, trong lành,... (miền Bắc); phong cảnh, nở đỏ rực, dải lụa đào, ửng hồng, tan biến, phượng vĩ,... (miền Trung, miền Nam).  

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài Chợ nổi Càu Mau. Trả lời câu hỏi bằng trò chơi Phỏng vấn.

- Hiểu được nội dung của bài đọc Chợ nổi Càu Mau.

b. Cách tiến hành

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 4 câu hỏi trong SGK:

+ Chợ nổi Cà Mau họp vào lúc nào, ở đâu?

+ Chợ nổi có gì khác lạ so với chợ trên đất liền?

+ Tìm những hình ảnh diễn tả cảnh sinh hoạt tấp nập ở chợ nổi.

+ Chợ nổi gợi cho tác giả cảm giác gì?

- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài đọc, thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài. HS trả lời câu hỏi bằng trò chơi Phỏng vấn.

- GV yêu cầu HS thực hiện trò chơi:

+ Mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia.

+ Đại diện nhóm 1 đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời, sau đó đổi vai.

- GV: Theo em, nội dung và ý nghĩa bài học này là gì?

- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc.

- GV mời 2-3 HS trả lời. HS khác nhận xét, nêu ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi và động viên HS các nhóm.

v    GV chú ý giúp HS cảm nhận được nghệ thuật sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh để miêu tả chợ nổi: trùng trình, tất bật, gọn ghẽ, tươi tắn, tinh tươm, đỏ au au, vàng ươm,...

- HS miểu tả dòng sông Hương: Sông Hương là dòng sông mà thiên nhiên đã ưu ái ban tặng riêng cho Huế. Màu xanh của dòng sông có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau. Cứ đến hè, dòng sông Hương lại thêm xinh đẹp hơn với hàng hoa phượng vĩ nở đỏ hai bên bờ,...

 - HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS quan sát hình ảnh / video.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS cùng GV giải nghĩa từ khó.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn.

- HS luyện đọc, phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn, sửa phát âm sai (nếu có) và viết đúng chính tả.

- HS luyện đọc ngắt nghỉ câu.

- HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS đọc yêu cầu bài tập; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS thảo luận theo nhóm đôi.

- HS chơi trò chơi Phỏng vấn:

(1)

HS 1: Chợ nổi Cà Mau họp vào lúc nào, ở đâu?

HS 2: Chợ nổi Cà Mau họp lúc bình minh lên; chợ họp trên sông.

(2)

HS2: Chợ nổi có gì khác lạ so với chợ trên đất liền?

HS 1: Chợ họp trên mặt sông; hàng trăm chiếc ghe to nhỏ đậu sát với nhau thành chợ; chợ chỉ tập trung bán buôn rau, trái miệt vườn; người bán treo hàng hoá vào nhánh cây, buộc ở đầu ghe để mọi người biết ghe mình bán gì.

(3)

HS 1: Tìm những hình ảnh diễn tả cảnh sinh hoạt tấp nập ở chợ nổi.

HS 2: Hàng trăm chiếc ghe to, nhỏ đậu sát vào nhau thành một dãy dài; người bán người mua trùng trình trên sóng nước; chủ ghe tất bật bày biện hàng hoá; rất nhiều rau trái sắc màu tươi tắn được bày bán: chôm chôm đỏ au; khóm, xoài vàng ươm; cóc, ổi xanh riết; cà tím;...

(4)

HS 2: Chợ nổi gợi cho tác giả cảm giác gì?

HS 1: Cảm giác như đang đứng giữa những khu vườn, những rẫy khóm, rẫy mía miên man dọc triền sông Trẹm quê mình

- HS nêu nội dung, ý nghĩa bài học theo hiểu biết: Bài viết tả những nét sinh động, độc đáo của chợ nổi Cà Mau và tình cảm của tác giả đối với vùng quê Nam Bộ.

- HS nêu cảm nhận của riêng mình.

- HS lắng nghe, tiếp thu.