Giáo án tiếng việt 3 cánh diều bài đọc 1: Trên hồ ba bể (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS nghe một bài hát then về hồ Ba Bể (Video Các bài hát then về hồ Ba Bể, Huyền thoại hồ Ba Bể,...)

https://www.youtube.com/watch?v=HujDAKa7v-E

- GV dẫn dắt HS vào bài: Hồ Ba Bể là một trong những địa danh nổi tiếng ở vùng Đông Bắc Việt Nam với phong cảnh xanh mát quanh năm. Hồ Ba Bể được mệnh danh là viên ngọc bích giữa núi đồi Đông Bắc, mang một vẻ đẹp trong lành, tinh khiết, thanh tao.  Đến với hồ Ba Bể, các em có thể ngắm nhìn sự hùng vĩ của núi non, sự duyên dáng mềm mại của làn nước trong xanh. Ngày hôm nay, cô sẽ cùng các em đi tìm hiểu và khám phá kĩ hơn về vẻ đẹp của hồ Ba Bể qua bài thơ Trên hồ Ba Bể của nhà thơ Hoàng Trung Thông.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được bài thơ Trên hồ Ba Bể với giọng đọc vui tươi, tràn đầy tình yêu, niềm tự hào về cảnh đẹp quê hương.

- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.

- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai. Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

- HS biết cách ngắt nhịp dòng thơ 7 chữ, ngắt nhịp theo nghĩa.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS bài thơ Trên hồ Ba Bể: giọng đọc vui tươi, tràn đầy tình yêu, niềm tự hào về cảnh đẹp quê hương.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc:

+ GV hướng dẫn HS ngắt nhịp dòng thơ 7 chữ, ngắt nhịp theo nghĩa.

·                    Ngắt nhịp theo dòng thơ 7 chữ:

Thuyền ta chầm chậm / vào Ba Bể //

Núi dựng cheo leo, / hồ lặng im //

Lá rừng với gió / ngâm se sẽ //

Họa tiếng lòng ta / với tiếng chim //.

·                    Ngắt nhịp theo nghĩa:

Mái chèo / khua bóng núi rung rinh //

Thuyền ơi, / chầm chậm chờ ta nhé //.

+ Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp: GV chỉ định 1 HS đầu bàn đọc, lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.

à GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS. Nhắc HS nghỉ hơi dài hơn giữa các khổ thơ, đọc đúng nhịp thơ, giọng đọc thể hiện niềm vui, niềm tự hào về cảnh đẹp hồ Ba Bể.

+ HS làm việc nhóm đôi: Đọc tiếp nối 2 khổ thơ.

- GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 2 khổ thơ trước lớp (theo bàn, nhóm, tổ).

- GV mời HS cả lớp đọc đồng thanh cả bài (giọng vừa phải, không đọc quá to).

- GV mời HS khá giỏi đọc lại toàn bài.

- GV nhấn mạnh: HS không bắt buộc phải thay đổi cách phát âm địa phương của mình, trừ những lỗi phát âm như l – n (leo – neo), dấu hỏi – dấu ngã (sẻ - sẽ).

- GV mời HS đọc to, rõ yêu cầu giải nghĩa từ, 1 HS đọc từ ngữ ở cột A, 4 HS tiếp nối nhau đọc nghĩa tương ứng ở cột B.

- GV chốt đáp án đúng: a – 2; b – 3; c – 1; d – 4.

+ Hồ Ba Bể: hồ đẹp nổi tiếng ở Bắc Kạn.

+ Cheo leo: cao không có chỗ bấu víu, gây cảm giác nguy hiểm, dễ bị rơi, ngã.

+ Bồng bềnh: chuyển động lên xuống nhẹ nhàng theo làn gió, làn sóng.

+ Quanh quất: quanh nơi nào đó, không xa.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu thêm nghĩa của từ khác (nếu cần)

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài. Trả lời câu hỏi bằng trò chơi phỏng vấn.

- Hiểu được nội dung của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng và tình yêu, niềm tự hào về cảnh đẹp quê hương.

b. Cách tiến hành

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 4 câu hỏi:

(1) Đi thuyền trên hồ Ba Bể, tác giả nghe được những âm thanh gì?

(2) Vì sao tác giả có cảm giác thuyền lướt trên mây, trên núi? Chọn ý đúng?

a)                Vì thuyết lướt trên mặt hồ có in bóng mây, núi.

b)                Vì mái chèo khua làm bóng núi rung rinh.

c)                 Vì xung quanh hồ có núi dựng cheo leo.

(3) Quang cảnh hồ Ba Bể đẹp như thế nào?

(4) Theo em, vì sao tác giả lưu luyến, không muốn về?

- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài. HS trả lời câu hỏi bằng trò chơi Phỏng vấn.

- GV yêu cầu HS thực hiện trò chơi:

+ Mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia.

+ Đại diện nhóm 1 đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời, sau đó đổi vai.

- HS có thể vừa nghe bài hát vừa múa theo điệu nhạc.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS đọc nối tiếp bài thơ trước lớp.

- HS đọc đồng thanh bài thơ.

- HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn, sửa phát âm sai (nếu có) và viết đúng chính tả.

- 1 HS đọc từ ngữ ở cột A, 4 HS tiếp theo nối nhau đọc nghĩa tương ứng ở cột B.

- HS cùng GV giải nghĩa từ khó.

- HS chuẩn bị bài.