Giáo án tiết: Bài viết 3 - Chính tả - bài 2 (1 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- Kiểm tra bài cũ:

+ GV mời 2 HS đọc thuộc lòng 10 chữ từ a đến ê (a, ă, â, b, c, ch, d, đ, e, ê).

+ GV đọc cho cả lớp viết bảng con một số chữ có tên khác với âm (bê, xê, xê hát, dê, đê).

- Giới thiệu bài mới:

+ GV chia HS thành 2 đội, tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh hơn.

+ GV yêu cầu HS các đội tìm những tiếng có chứa âm đầu là chữ s / x, hoặc âm cuối là chữ n / ng. Đội nào tìm được nhiều tiếng hơn, đội đó là người chiến thắng.

+ GV nhận xét, khích lệ HS.

+ GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau nghe – viết đúng chính tả bài thơ Em lớn lên rồi; Đọc đúng tên chữ và viết đúng 9 chữ (từ g đến m); Làm đúng bài tập điền chữ s / x hoặc n / ng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe - viết (BT 1)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe – viết được bài thơ “Em lớn lên rồi.”

b. Cách tiến hành

* Chuẩn bị

- GV nêu nhiệm vụ cho HS: Nghe – viết bài thơ “Em lớn lên rồi.”

- GV đọc mẫu bài thơ “Em lớn lên rồi” (SGK tr.26)

- GV yêu cầu HS cả lớp đọc bài thơ, viết nháp những từ ngữ dễ viết sai chính tả.

- GV hướng dẫn cách trình bày bài thơ lục bát:

+ Bài chính tả có 4 cặp câu, cứ 1 câu 6 tiếng (câu lục) lại có 1 câu 8 tiếng (câu bát).

+ Câu lục bắt đầu viết từ ô thứ 3 so với lề vở. Câu bát bắt đầu viết từ ô thứ 2.

+ Tên bài thơ chỉ có 4 tiếng, viết từ ô thứ 4. Chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa.

* Viết bài

- GV đọc cho HS viết bài (đọc từng câu thơ lục, bát) hoặc cụm từ. Mỗi dòng thơ (cụm từ đọc 3 lần.

* Sửa bài

- GV yêu cầu HS tự sửa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả).

- GV trình chiếu 5-7 bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài viết của HS:

+ Nội dung.

+ Chữ viết.

+ Cách trình bày.

Hoạt động 2: Ôn bảng chữ cái (BT 2)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Củng cố kiến thức về bảng chữ cái đã học ở lớp 2.

- Tìm và viết được vào vở 9 chữ cái từ g đến m và các tên chữ.

b. Cách tiến hành

- GV treo bảng phụ đã viết bảng chữ cái và tên chữ, nêu yêu cầu: Tìm đủ chữ, tên chữ và viết vào vở Luyện viết 9 chữ trong bảng sau.

- GV chỉ cột 9 tên chữ, hướng dẫn cả lớp đọc các tên chữ đã viết sẵn trong bảng: g (giê), gh (giê hát), gi (giê i), i (i), k (ca), kh (ca hát), l (e-lờ), m (em-mờ).

- GV lưu ý HS: Không đọc g là “gờ”, gh là “gờ hát”, l là “lờ” như ở lớp 1, vì đó không phải là tên chữ, chỉ là tên gọi tạm thời phù hợp ở trình độ lớp 1.

- GV sử dụng tên chữ, không sử dụng tên tạm thời (a, bờ, cờ,...) trong giao tiếp với HS, với phụ huynh HS và trong mọi sinh hoạt với nhà trường.

-  GV yêu cầu 1-2 HS đọc lại. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV yêu cầu HS cả lớp viết bài vào vở Luyện viết 3. 1 HS làm bài trên Phiếu khổ to.

- GV chốt lại đáp án đúng. Cả lớp sửa bài theo đáp án đúng.

- HS để trên bàn vở Luyện viết 3, vở ô lí, bút,...để GV kiểm tra.

- HS lắng nghe và viết vào bảng những chữ GV đọc.

- HS chơi trò chơi, liệt kê những tiếng có âm đầu là s / x, n / ng.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu bài thơ.

- HS đọc bài thơ, viết nháp những từ ngữ dễ viết sai chính tả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hành viết chính tả.

- HS tự sửa lỗi.

- HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát bảng và lắng nghe GV nêu yêu cầu.

- HS đọc tên chữ đã viết sẵn trong bảng.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS đọc bài.

- HS làm bài vào vở Luyện viết và Phiếu khổ to.

- HS soát và sửa bài (nếu chưa đúng).