Giáo án tiết: Bài đọc 4 - Ba con búp bê (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu cho HS một số hình ảnh trong đêm Nô-en và yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Em thích nhất điều gì trong đêm Nô-en.

+ Nếu được tặng một món quà, em sẽ ước ông gia Nô-en tặng gì cho mình?

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hình ảnh ông già Nô-en với túi quà lớn trên vai trong đêm Giáng sinh đang ngày càng trở nên quen thuộc với tất cả chúng ta. Người ta nói rằng, những cô bé, cậu bé ngoan, trong đêm Nô-en sẽ được Ông già Nô-en tặng cho món quà mà mình mơ ước. Trong số các em, hẳn cũng có những người từng nhận được quà trong đêm Nô-en phải không nào? Cô bé Mai trong bài đọc mà chúng ta học dưới đây cũng nhận được một món quà thú vị sau đêm Nô-en. Nhưng khi lớn lên thì cô mới biết, món quà mình nhận được không phải từ ông già Nô-en như cô nghĩ, mà nó đến từ những người thân yêu trong gia đình. Chúng ta cùng tìm hiểu bài đọc Ba con búp bê để biết được nội dung câu chuyện nhé.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được bài Ba con búp bê với giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm.

- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.

- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai. Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS bài Ba con búp bê.

+ Giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

+ Nhấn giọng, gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.

- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ khó:

+ Giấy bồi: giấy dày do nhiều lớp được dán chồng lên nhau, thường dùng để gói hàng hóa.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc:

+ Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp: GV chỉ định 1 HS, lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.

+ GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS.

+ GV lưu ý:  HS không bắt buộc phải thay đổi cách phát âm địa phương của mình, trừ những lỗi phát âm của một vùng phương ngữ hẹp.

+ rất nghèo, luôn, Nô-en, reo lên, lớn, làm (miền Bắc).

+ thường, bảo, hãy, sự thật, gỗ, mũm mĩm, chắp, mảnh vải,… (miền Trung, miền Nam).

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, HS đọc tiếp các đoạn trong bài đọc.

- GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp các đoạn trong bài đọc trước lớp (cá nhân, bàn, tổ).

- GV mời HS khá giỏi đọc lại toàn bài.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài Ba con búp bê. Trả lời câu hỏi bằng trò chơi Phỏng vấn.

- Hiểu được nội dung của bài thơ Ba con búp bê.

b. Cách tiến hành

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 4 câu hỏi:

+ Bé Mai ao ước điều gì?

+ Món quà bé Mai nhận được trong đêm Nô-en là gì?

+ Món quà giản dị thể hiện tình cảm của bố mẹ và anh trai đối với Mai như thế nào?

+ Qua câu chuyện, em hiểu vì sao gia đình được gọi là “mái ấm”?

- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài đọc, thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài. HS trả lời câu hỏi bằng trò chơi Phỏng vấn.

- GV yêu cầu HS thực hiện trò chơi:

+ Mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia.

+ Đại diện nhóm 1 đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời, sau đó đổi vai.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu; đọc thầm theo.

- HS cùng GV giải nghĩa từ khó trong bài.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.