Giáo án tiếng việt 3 cánh diều tiết: Bài đọc 3 - Trận đánh trên không (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS xem một số hình ảnh của chiếc mày bay Mích (Mig) và giới thiệu đôi nét về chiếc máy bay: Đây là chiếc máy bay đã làm nên huyền thoại của chúng ta – Chiến thắng hàng loạt máy bay chiến đấu cơ hiệu đại của Mỹ vào những năm 70 của thế kỉ trước.

- GV có thể cho HS xem một số tư liệu video về chiếc máy bay (nếu có thời gian)

https://www.youtube.com/watch?v=aCvFUe3TuA8

https://www.youtube.com/watch?v=zGtr44tOsmU

- GV dẫn dắt HS vào bài: Bài đọc hôm nay có tên là Trận đánh trên không. Bài đọc nói về một trận đánh của lực lượng không quân Việt Nam; trong trận đánh ấy, máy bay Việt Nam đã bắn cháy máy bay xâm lược của đế quốc Mỹ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được bài Trận đánh trên không với giọng đọc nhanh, mạnh, dứt khoát, phù hợp với cảm xúc chủ đạo của văn bản, ngắt giọng đúng các câu.

- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.

- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai. Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS bài Trận đánh trên không: giọng đọc nhanh, mạnh, dứt khoát thể hiện diễn biến trận đánh; thể hiện cảm xúc vui mừng của nhân vật khi máy bay bị hạ.

- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ khó:

+ Mích: tên một loại máy bay chiến đấu.

+ Cây (cây số): ki-lô-mét.

+ Thăng Long: mật danh (tên bí mật) của tốp máy bay chiến đấu trong câu chuyện.

+ Công kính: tiến công bằng vũ khí.

+ Mảnh kim khí: mảnh kim loại.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc:

+ Đọc nối tiếp từng câu trước lớp: GV chỉ định 1 HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.

+ GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS. Nhắc nhở HS cần nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài.

- GV lưu ý: HS không bắt buộc phải thay đổi cách phát âm địa phương của mình, trừ những lỗi phát âm như Mích, 12 cây, công kích, vòng kính ngắm, kim khí, mi ca, lóa nắng, lộ rõ, dãy núi, lởm chởm, bay là là, đốm lửa đỏ, ngoằn ngoèo...

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, từng cặp HS đọc tiếp nối các đoạn trong nhóm.

- GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước lớp (cá nhân, bàn, tổ).

- GV mời HS cả lớp đọc đồng thanh cả bài (giọng vừa phải, không đọc quá to).

- GV mời HS khá giỏi đọc lại toàn bài.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài Trận đánh trên không. Trả lời câu hỏi bằng kĩ thuật Mảnh ghép.

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài đọc Trận đánh trên không.

b. Cách tiến hành

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 4 câu hỏi trong SGK:

1. Chú Lương và chú Sáu là ai? Họ có nhiệm vụ gì?

2. Em hiểu những lời đối thoại ở đoạn 1 và đoạn 2 là của ai?

3. Máy bay địch đã bị chiếc Mích của ta hạ gục như thế nào?

4. Những chi tiết nào nói lên lòng dũng cảm và quyết tâm của các chiến sĩ hạ gục máy bay địch?

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi để trả lời câu hỏi (có thể sử dụng kĩ thuật mảnh ghép để trả lời).

- GV mời đại diện HS báo cáo kết quả thảo luận nhóm.

- HS quan sát hình ảnh và lắng nghe GV giới thiệu về chiếc máy bay Mích.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.