Giáo án tiết: Bài viết 3- Chính tả .bài 3 (1 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS phục vụ cho việc học chính tả (vở Luyện viết 3, vở ô lí, bút,...).

- Giới thiệu bài mới:

+ GV yêu cầu HS quây thành nhiều nhóm nhỏ, cùng trao đổi, thảo luận tìm những tiếng có phụ âm đầu ch/tr về chủ đề động vật và viết vào khổ giấy to. Nhóm nào viết được nhiều tiếng hơn trong thời gian qui định sẽ được tuyên dương.

+ GV nhận xét, khích lệ HS.

+ GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau nghe – viết đúng chính tả 3 khổ thơ đầu bài thơ Thả diều vô cùng quen thuộc; Đọc đúng tên chữ và viết đúng 9 chữ (từ n  đến ph ); Làm đúng bài tập điền chữ ghi các phụ âm đầu ch/tr hoặc các phụ âm cuối n/nh

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe - viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe – viết được 3 khổ thơ đầu bài thơ Thả diều.

b. Cách tiến hành

* Chuẩn bị

- GV nêu nhiệm vụ cho HS: Nghe – viết bài thơ “Thả diều” (3 khổ thơ đầu).

- GV đọc mẫu 3 khổ thơ đầu bài thơ Thả diều.

Cánh diều no gió

Sáo nó thổi vang

Sao trời trôi qua

Diều thành trăng vàng.

Cánh diều no gió

Tiếng nó trong ngần

Diều hay chiếc thuyền

Trôi trên sông Ngân.

Cánh diều no gió

Tiếng nó chơi vơi

Diều là hạt cau

Phơi trên nong trời.

- GV yêu cầu 1 HS nói lại cách trình bày bài thơ 4 chữ.

- GV yêu cầu HS cả lớp đọc 3 khổ thơ đầu.

- GV hướng dẫn viết nháp những từ ngữ các em dễ viết sai chính tả: no gió, trong ngần, chơi vơi, nong trời.

* Viết bài

- GV cho HS đọc lại 1 lần nữa 3 khổ thơ trong SGK để ghi nhớ.

- GV yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại 3 khổ thơ và bắt đầu viết bài.

* Sửa bài

- GV yêu cầu HS tự sửa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả).

- GV trình chiếu 5-7 bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài viết của HS:

+ Nội dung.

+ Chữ viết.

+ Cách trình bày.

Hoạt động 2: Ôn bảng chữ cái

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Củng cố kiến thức về bảng chữ cái đã học ở lớp 2.

- Đọc tên những chữ cái được ghép từ 2 chữ cái đã học để thực hiện yêu cầu tra từ điển ở lớp 4.

b. Cách tiến hành

- GV treo bảng phụ đã viết bảng chữ cái và tên chữ, nêu yêu cầu: Tìm đủ chữ, tên chữ và viết vào vở Luyện viết 9 chữ và tên chữ.

- GV chỉ cột tên chữ, hướng dẫn cả lớp đọc các tên chữ đã viết sẵn trong bảng: n (en-nở), ng (en-nờ giê), ngh (en-nờ giê hát), nh (en-nờ hát), o (o), ô (ô), ơ (ơ), p (pê), ph (pê hát).

- GV lưu ý HS: Không đọc h là hờ, p là pờ như ở lớp 1, vì đó không phải là tên chữ, chỉ là tên gọi tạm thời phù hợp ở trình độ lớp 1.

- GV sử dụng tên chữ, không sử dụng tên tạm thời (a, hờ, pờ,...) trong giao tiếp với HS, với phụ huynh HS và trong mọi sinh hoạt với nhà trường.

-  GV yêu cầu 1-2 HS đọc lại. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV yêu cầu HS cả lớp viết bài vào vở Luyện viết 3. 1 HS làm bài trên Phiếu khổ to.

- GV chốt lại đáp án đúng. Cả lớp sửa bài theo đáp án đúng.

- HS để trên bàn vở Luyện viết 3, vở ô lí, bút,...để GV kiểm tra.

- HS các nhóm thảo luận: Những tiếng có phụ âm đầu ch/tr:

+ Âm ch: Chó, chim, chuồn chuồn, chuột, chồn, chào mào, chích chòe...

+ Âm tr: Trâu, trăn, trai,...

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu 3 khổ thơ đầu, đọc thầm theo để ghi nhớ.

- HS nói lại cách trình bày: Bài chính tả có 3 khổ thơ. Mỗi khổ 4 dòng. Mỗi dòng 4 tiếng. Giữa các khổ để trống 1 dòng. Tên bài thơ, chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 hoặc 4 ô so với lề vở.

- HS đọc 3 khổ thơ đầu.

- HS viết nháp từ ngữ dễ viết sai chính tả.

- HS đọc thuộc lòng.

- HS viết bài.

- HS tự sửa lỗi.

- HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát bảng và lắng nghe GV nêu yêu cầu.

- HS đọc tên chữ đã viết sẵn trong bảng.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS đọc bài.

- HS làm bài vào vở Luyện viết và Phiếu khổ to.

- HS soát và sửa bài (nếu chưa đúng).