Giáo án tiếng việt 3 cánh diều bài đọc 2: sông hương (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- Kiểm tra bài cũ:

+ GV mời đại diện 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Trên hồ Ba Bể. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

+ GV nhận xét, khích lệ tinh thần HS.

- Giới thiệu bài mới:

+ GV cho HS lắng nghe một đoạn ca khúc về sông Hương, núi Ngự,...

https://www.youtube.com/watch?v=gmiKvihVgyI

+ Gv đặt câu hỏi: Qua bài hát trên, em thấy những

Bài hát trên nói về địa danh nào ở nước ta.

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá (nếu cần thiết).

- GV dẫn dắt vào bài học: Ở bài học trước, chúng ta đã được khám phá vẻ đẹp nên thơ của hồ Ba Bể, một cảnh đẹp nổi tiếng ở miền núi phía bắc. Hôm nay, các em sẽ được đến thăm thành phố Huế, một thành phố mộng mơ ở miền Trung, qua bài đọc Sông Hương của tác giả Cửu Thọ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được bài Sông Hương với giọng đọc trầm lắng, nhẹ nhàng, phù hợp với cảm xúc chủ đạo của văn bản, ngắt giọng đúng các câu.

- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.

- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai. Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS bài Sông Hương: giọng đọc trầm lắng, nhẹ nhàng.

- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ khó:

+ Sắc độ: mức đậm, nhạt của màu.

+ Hương Giang: tên gọi khác của sông Hương.

+ Lụa đào: màu lụa hồng.

+ Đặc ân: ơn đặc biệt.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc:

+ Đọc nối tiếp từng câu trước lớp: GV chỉ định 1 HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.

+ GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS. Nhắc nhở HS cần nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài: Ngắt giọng đúng các câu

·                    Sông Hương / là một bức tranh phong cảnh khổ dài / mà mỗi đoạn, / mỗi khúc / đều có vẻ đẹp riêng của nó.

·                    Bao trùm lên cả bức tranh đó / là một màu xanh / có nhiều sắc độ, / đậm nhạt khác nhau /: màu xanh da trời, / màu xanh của nước biếc, / màu xanh non của những bãi ngô, / thảm cỏ,...

- GV lưu ý: HS không bắt buộc phải thay đổi cách phát âm địa phương của mình, trừ những lỗi phát âm như l – n (lụa – nụa), x – s (xông – sông)

sâu đậm, bức tranh, dòng sông, xanh non, lung linh, trong lành,... (miền Bắc); phong cảnh, nở đỏ rực, dải lụa đào, ửng hồng, tan biến, phượng vĩ,... (miền Trung, miền Nam).  

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, từng cặp HS đọc tiếp nối 3 đoạn trong nhóm.

- GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ).

- GV mời HS cả lớp đọc đồng thanh cả bài (giọng vừa phải, không đọc quá to).

- GV mời HS khá giỏi đọc lại toàn bài.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm 4 – 5 người theo các câu hỏi tìm hiểu bài Sông Hương. Trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài học.

- Hiểu được nội dung của bài đọc Sông Hương.

b. Cách tiến hành

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 4 câu hỏi:

+Qua đoạn 2, em hiểu vì sao dòng sông được đặt tên là sông Hương?

+ Câu mở đầu đoạn 3 gọi sông Hương là gì?

+ Tìm những hình ảnh minh họa cho nhận xét nói trên vè vẻ đẹp của sông Hương.

+ Những từ ngữ nào trong đoạn cuối thể hiện sự thay đổi mà Sông Hương tạo ra cho phố phường xung quanh?

- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài đọc, thảo luận nhóm theo các câu hỏi tìm hiểu bài. HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS thực hiện:

+ Mỗi nhóm cử 1 đại diện trả lời câu hỏi.

+ Đại diện nhóm 1 hỏi, đại diện nhóm 2 trả lời, sau đó đổi vai.

- HS đọc thuộc lòng bài thơ Trên hồ Ba Bể; HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe bài hát.

- HS trả lời: Bài hát trên xuất hiện hình ảnh dòng sông Hương xứ Huế.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS cùng GV giải nghĩa từ khó.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn.

- HS luyện phát âm, đọc ngắt nghỉ câu.