Giáo án tiết: Bài đọc 2 - Con đã lớn thật rồi (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- Kiểm tra bài cũ:

+ GV mời đại diện 1-2 kể lại tóm tắt nội dung bài đọc Nhớ lại buổi đầu đi học và miêu tả dòng cảm xúc của nhân vật chính trong bài. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

+ GV nhận xét, khích lệ tinh thần HS.

- Giới thiệu bài mới:

+ GV đặt câu hỏi gợi mở cho HS: Trong lớp chúng ta, bạn nào nghĩ rằng mình đã lớn, đã ý thức được mọi chuyện xảy ra xung quanh và biết cách cư xử với mọi người? Vì sao em nghĩ rằng mình đã lớn/chưa lớn?

- GV dẫn dắt vào bài học: Năm nay, các em đã lên 8 tuổi. Các em cao hơn, nặng hơn, biết nhiều điều hơn năm lớp 1, lớp 2 rồi. Nhưng em đã lớn thật chưa? Câu chuyện Con đã lớn thật rồi! hôm nay sẽ giúp các em hiểu thêm thế nào là đã lớn.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc bài với ngữ điệu phù hợp ở từng đoạn.

- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.

- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai. Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS bài Con đã lớn thật rồi!:

+ Đoạn 1: Giọng kể hơi buồn;

+ Đoạn 2: Giọng kể thong thả;

+ Đoạn 3: Giọng kể nhanh và thiết tha.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc như đối với bài Nhớ lại buổi đầu đi học.

+ Đọc nối tiếp từng câu trước lớp: GV chỉ định 1 HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.

+ GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS. Nhắc nhở HS cần nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài: Ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ ngữ ở các câu.

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, từng cặp HS đọc tiếp nối 3 đoạn trong nhóm.

- GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ).

- GV mời HS cả lớp đọc đồng thanh cả bài (giọng vừa phải, không đọc quá to).

- GV mời HS khá giỏi đọc lại toàn bài.

- HS kể lại tóm tắt nội dung bài đọc và miêu tả dòng cảm xúc của nhân vật chính trong ngày đầu tiên đi học; HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS giơ tay sau câu hỏi của GV, xung phong chia sẻ ý kiến.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài đọc.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo GV.

- HS luyện phát âm, đọc ngắt nghỉ câu.

- HS đọc nối tiếp theo sự điều phối của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu và sửa lỗi.

- HS đọc đoạn văn trong nhóm đôi.

- HS thi đua đọc nối tiếp trước lớp.

- HS đọc đồng thanh cả bài.

- HS đọc lại bài trước lớp.

- HS đọc to đề bài.