Giáo án tiếng việt 3 cánh diều tiết: Bài đọc 2 - Gặp gỡ lúc-xăm-bua (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa bài đọc SGK tr.99 và yêu cầu HS nhận biết các nhân vật sẽ nói đến trong câu chuyện.

- GV mời đại diện HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Tranh vẽ minh hoạ câu chuyện Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua. Cuộc gặp gỡ giữa đoàn cán bộ Việt Nam với cô giáo cùng các bạn HS tiểu học Lúc-xăm-bua có gì thú vị? Bài văn đem lại cho ta nhận thức và tình cảm gì đẹp đẽ giữa các dân tộc anh em trên thế giới? Hãy đọc để tìm hiểu những điều đó.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được bài Gặp gỡ Lúc-xăm-bua với giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm, phù hợp với diễn biến câu chuyện.

- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.

- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai. Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS bài Gặp gỡ Lúc-xăm-bua.

+ Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện.

+ Nhấn giọng, gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.

- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ khó:

+ Lúc-xăm-bua: một nước châu Âu, thủ đô là thành phố Lúc-xăm-bua.

+ Hoa lệ: (nhà cửa, phố xá) đẹp lộng lẫy và sang trọng.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc:

+ Đọc nối tiếp từng câu trước lớp: GV chỉ định 1 HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.

+ GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS. Nhắc nhở HS cần nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài.

- GV lưu ý: HS không bắt buộc phải thay đổi cách phát âm địa phương của mình, trừ những lỗi phát âm như lần lượt, tơ rưng, xích lô, trò chơi, lưu luyến, hoa lệ, hiệu trưởng, tất cả, mở đầu, đất nước, tìm hiểu, vẫy tay, khuất hẳn...

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, từng cặp HS đọc tiếp nối 3 đoạn trong nhóm.

- GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ).

- GV mời HS cả lớp đọc đồng thanh cả bài (giọng vừa phải, không đọc quá to).

- GV mời HS khá giỏi đọc lại toàn bài.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm theo các câu hỏi tìm hiểu bài Gặp gỡ Lúc-xăm-bua.

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài đọc Gặp gỡ Lúc-xăm-bua.

b. Cách tiến hành

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 4 câu hỏi trong SGK:

1. Đoàn cán bộ Việt Nam gặp gỡ HS nước nào?

2. Những điều gì khiến cán bộ trong đoàn bất ngờ và thích thú?

3. Hình ảnh ở đoạn cuối bài nói lên điều gì? Chọn ý em thích.

a) Các bạn học sinh rất hiếu khách.

b) Các bạn học sinh rất yêu mến Việt Nam.

c) Đoàn cán bộ Việt Nam nhớ mãi tình cảm của học sinh nước bạn.

4. Em có nhận xét gì về các bạn học sinh trong bài đọc này?

- GV giao nhiệm vụ cho HS:

+ HS thảo luận nhóm, hoặc trả lời CH trong vở BT.

+ Trao đổi với bạn, trước khi nêu ý kiến trước lớp.

- GV tổ chức cho HS nêu ý kiến trao đổi tự do trước lớp. GV tóm tắt một số ý được nhiều HS nhắc đến, nhấn mạnh những điểm đáng quý của các bạn HS tiểu học Lúc-xăm-bua.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- GV mời 2-3 HS trả lời. HS khác nhận xét, nêu ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi, động viên HS các nhóm và kết luận: Kể lại cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Tìm hiểu các viết tên riêng nước ngoài.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách viết tên riêng nước ngoài.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng yêu cầu bài tập 1 trước lớp: Tên riêng Lúc-xăm-bua được viết như thế nào? Chọn ý đúng:

a) Viết hoa chữ cái đầu tiên và đặt dấu gạch nối giữa các tiếng.

b) Viết hoa chữ cái đầu tiên, không đặt gạch nối giữa các tiếng.

c) Viết hoa chữ cái đầu tiên của tất cả tiếng trong tên.

- GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập vào VBT Tiếng Việt 3, tập 2.

- GV mời đại diện 1-2 HS đọc kết quả trước lớp. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhấn mạnh (ý a): Đó là cách viết tên riêng nước ngoài (tên người, tên địa lí) được phiên âm sang tiếng Việt (Lúc-xăm-bua).

Hoạt động 2: Viết tên riêng HS nước ngoài trong bài đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS viết được tên riêng của học sinh nước ngoài trong bài đọc.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 HS đọc to, rõ ràng yêu cầu bài tập 2: Viết lại tên riêng của các bạn học sinh Lúc-xăm-bua trong bài đọc.

- GV hướng dẫn HS tìm trong bài đọc (SGK) và viết tên riêng 2 bạn vào vở (2, 3 HS viết lên bảng lớp).

- GV cho HS nhắc lại cách viết tên riêng nước ngoài phiên âm sang tiếng Việt.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- GV mời các tổ tiếp nối nhau đọc lại các đoạn văn.

- GV nhận xét giờ học, khen ngợi, biểu dương những HS học tốt.

- Nhắc HS chuẩn bị cho Bài viết 2: Chính tả.

- HS quan sát tranh minh họa và lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời: Đoàn cán bộ Việt Nam, các bạn HS và cô giáo người nước ngoài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc bài; đọc thầm theo.

- HS cùng GV giải nghĩa từ khó.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn.

- HS luyện phát âm, đọc ngắt nghỉ câu.

- HS phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn, sửa phát âm sai (nếu có) và viết đúng chính tả.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS đọc nối tiếp bài trước lớp.

- HS đọc đồng thanh cả bài

- HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS đọc yêu cầu bài tập, HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS thảo luận theo nhóm, báo cáo kết quả:

1. Đoàn gặp gỡ HS nước Lúc-xăm-bua, một nước ở châu Âu, thủ đô là thành phố Lúc-xăm-bua.

2. Tất cả HS đều tự giới thiệu bằng tiếng Việt; hát tặng đoàn bài hát bằng tiếng Việt; giới thiệu những vật đặc trưng của Việt Nam đã sưu tầm được; vẽ Quốc kì Việt Nam; nói được bằng tiếng Việt những từ ngữ thiêng liêng, xúc động với người Việt Nam: Việt Nam, Hồ Chi Minh.

3. HS lựa chọn theo ý thích:

+ Các bạn HS rất hiếu khách: Các bạn học sinh rất thân thiện, dễ mến.

+ Các bạn HS rất yêu mến Việt Nam: Các bạn học sinh tự giới thiệu bằng tiếng Việt, giới thiệu những vật đặc trưng của Việt Nam đã sưu tầm được; vẽ Quốc kì Việt Nam; nói được bằng tiếng Việt những từ ngữ thiêng liêng, xúc động.

+ Đoàn cán bộ Việt Nam nhớ mãi tình cảm của HS nước bạn: Đoàn cán bộ rất xúc động khi các bạn học sinh đã tìm hiểu về Việt Nam, giới thiệu bằng tiếng Việt và nói những từ ngữ thiêng liêng, xúc động với người Việt Nam: Việt Nam, Hồ Chi Minh.

4. Có tình cảm rất tốt đẹp với đất nước và con người Việt Nam; ham hiểu biết; quan tâm đến việc học tập và vui chơi của thiếu nhi Việt Nam...

- HS phát biểu, trả lời đưa ra ý kiến.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS đọc yêu cầu bài tập 1; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS làm bài tập vào vở.

- HS báo cáo kết quả: a) Viết hoa chữ cái đầu tiên và đặt dấu gạch nối giữa các tiếng.

- HS đọc yêu cầu bài tập 2; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS đọc kết quả: Mô-ni-ca, Giét-xi-ca.

- Cả lớp đọc thầm theo.

- HS chuẩn bị bài ở nhà.