Giáo án tiết: Bài viết 2: Viết đoạn văn tả đồ vật (1 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. TRẢ BÀI GÓC SÁNG TẠO

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS rút ra được những kinh nghiệm cho bài viết.

b. Cách tiến hành

- GV trả bài Góc sáng tạo tuần trước: Em đọc sách.

- GV biểu dương những HS có câu văn, đoạn văn hay.

- GV nêu những điều HS cần rút kinh nghiệm.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

* Giới thiệu bài mới

- GV dẫn dắt: Trong tiết học đầu tiên của bài này, các em đã nhận ra và nêu được tác dụng của nhiều đồ dùng học tập trong bức tranh góc học tập. Các em cũng đã nói về những người làm ra những đồ dùng ấy đề giúp các em học tập. Hôm nay, các em sẽ viết về một đồ dùng trong nhà (hoặc đồ dùng học tập) và nói lên suy nghĩ của em về những người đã làm ra đồ dùng ấy.

Hoạt động 1: Chuẩn bị viết đoạn văn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được một số gợi ý để viết đoạn văn về một đồ dùng trong nhà (hoặc đồ dùng học tập).

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập, 1 HS đọc gợi ý: Nói với bạn về một đồ dùng trong nhà (hoặc đồ dùng học tập).

Gợi ý:

+ Đó là đồ dùng gì?

+ Đặc điểm và lợi ích của nó là gì?

+ Những người đã và làm ra đồ dùng đó là ai?

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi.

- GV theo dõi, hướng dẫn, hỗ trợ HS trao đổi.

- GV mời đại diện 1 số HS trả lời các câu hỏi gợi ý. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS nhận bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu bài tập; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.