Giáo án tiết: Bài đọc 1: Ông trạng giỏi tính toán (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Ở môn Toán của chương trình Tiểu học (lớp 1, 2, 3), các em đã được học những phép toán và đơn vị đo nào?

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Các em đã được học các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và các đơn vị đo như mét, lít, ki-lô-gam,....Các phép tính, phép đo ấy là kết quả sáng tạo của rất nhiều người trên thế giới. Ở Việt Nam ta, từ gần 600 năm trước, đã có một vị Trạng nguyên tìm ra các phép tính và phép đo, viết thành một quyển sách để dạy học trò. Vị trạng nguyên ấu là ông Lương Thế Vinh. Hôm nay, chúng ta sẽ đọc câu chuyện Ông trạng giỏi tính toán để biết về trí thông minh sáng tạo của ông.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được bài Ông trạng giỏi tính toán với giọng đọc biểu cảm, tự hào, dứt khoát.

- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.

- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai. Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS bài Nhà rông với giọng đọc biểu cảm, tự hào, dứt khoát.

- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ khó:

+ Trạng nguyên: người đỗ đầu trong kì thi tổ chức cho những người đã đỗ tiến sĩ thời xưa.

+ Sứ thần: người được vua cử đi nước ngoài.

+ Trung Hoa: Trung Quốc.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc:

+ Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp: GV chỉ định HS đọc bài, lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.

+ GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi đúng, đọc nhấn giọng, gây ấn tượng ở các từ ngữ làm nổi bật ý chính.

+ GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS.

·        nể phục, sai lính, nặng, Việt Nam (miền Bắc).

·        nể phục, mỗi, vừa, sáng kiến, cân, tóm tắt (miền Trung, miền Nam).  

+ HS làm việc nhóm đôi: Đọc tiếp nối các đoạn  trong bài.

- GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp các đoạn trước lớp (theo bàn, nhóm, tổ).

- GV mời HS khá giỏi đọc lại toàn bài.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi đọc hiểu về bài đọc Ông trạng giỏi tính toán.

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của bài Ông trạng giỏi tính toán.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 HS đọc to, rõ ràng câu hỏi 1: Qua đoạn 1, em biết gì về ông Lương Thế Vinh?

+ GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trao đổi và thống nhất đáp án trong nhóm.

+ GV mời đại diện 1- 2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

+ GV nhận xét, đánh giá.

- GV mời 1 HS đọc to, rõ ràng câu hỏi 2: Ông Lương Thế Vinh làm cách nào để cân voi?

+ GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trao đổi và thống nhất đáp án trong nhóm.

+ GV mời đại diện 1- 2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

+ GV nhận xét, đánh giá.

- GV mời 1 HS đọc to, rõ ràng câu hỏi 3: Ông Lương Thế Vinh làm cách nào để biết một trang sách dày bao nhiêu?

+ GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trao đổi và thống nhất đáp án trong nhóm.

+ GV mời đại diện 1- 2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời: Ở môn Toán của chương trình Tiểu học (lớp 1, 2, 3), các em đã được học phép tính cộng, trừ, nhân, chia và các đơn vị đo như mét, lít, ki-lô-gam,....

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS cùng GV giải nghĩa từ khó.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

+ HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài.

+ HS luyện cách ngắt nghỉ hơi đúng, đọc nhấn giọng.

+ HS luyện và sửa lỗi phát âm.

+ HS làm việc theo nhóm đôi.

- HS đọc nối tiếp các đoạn trước lớp.

- HS đọc toàn bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS đọc yêu cầu câu hỏi 1; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trả lời: Qua đoạn 1, em biết ông Lương Thế Vinh rất giỏi: đỗ Trạng nguyên năm 21 tuổi. Ông được mọi người nể phục vì vừa học rộng vừa có rất nhiều sáng kiến trong đời sống.

- HS đọc yêu cầu câu hỏi 2; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trả lời: Để cân voi, ông Lương Thế Vinh cho voi xuống thuyền, đánh dấu mức chìm của thuyền. Sau đó, ông cho voi lên bờ và xếp đá vào thuyền. Khi thuyền chìm đến mức đã đánh dấu, ông cho cân chỗ đá đó và biết voi nặng bao nhiêu.

- HS đọc yêu cầu câu hỏi 3; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS thảo luận nhóm đôi.