Kênh giáo viên » Giáo án tiếng việt 3 cánh diều (bản word)

Giáo án tiếng việt 3 cánh diều bài: Góc sáng tạo - Đô thị của em (1 tiết)

Giáo án bài: Góc sáng tạo - Đô thị của em (1 tiết) sách tiếng việt 3 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 2345, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của tiếng việt 3 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Tiếng việt 3 cánh diều theo công văn mới nhất

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

GÓC SÁNG TẠO: ĐÔ THỊ CỦA EM

(1 tiết)

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Viết đoạn văn (kết hợp vẽ tranh) trình bày ý tưởng sáng tạo của bản thân. Đoạn văn thể hiện rõ ràng, mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp.

Năng lực

Năng lực chung:
Năng lực tự chủ, tử chủ: Có mong muốn đóng góp, giúp cho cuộc sống tốt hơn
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có niềm vui, sự say mê trong sáng tạo.
Năng lực văn học:
Trình bày bài viết logic, sạch đẹp, ít mắc lỗi chính tả.
Thể hiện suy nghĩ của bản thân về một vấn đề cho trước.
Sử dụng từ xung hô, lời chào, lời chúc,... phù hợp.

Phẩm chất

Bồi dưỡng tình yêu nước: tự hào, yêu mến vùng đất mình sống.
Bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm: bảo vệ môi trường, tôn trọng quy tắc giao thông,...

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Đối với giáo viên

SGK Tiếng Việt 3 (tập 2), SGV Tiếng Việt 3 (tập 2).
Một số viên nam châm để gắn sản phẩm học tập của HS lên bảng lớp.
Máy tính, máy chiếu.

Đối với học sinh

SGK Tiếng Việt 3 (tập 2).
Sổ để ghi nhật kí, giấy màu, bút màu, bút dạ, kéo, hồ dán.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

Phương pháp dạy học chính: Tổ chức hoạt động.
Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trò chơi phỏng vấn).

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành:

- GV trả Bài viết 2 (Bài 13): Đọc và viết (trả lời) thư điện tử.

- GV biểu dương HS có câu văn, đoạn văn hay.

- GV nêu những HS cần rút kinh nghiệm.

- GV dẫn dắt HS vào tiết học: Các em đã học gần xong chủ điểm “Cuộc sống đô thị”. Qua chủ điểm này, chúng ta có thêm những hiểu biết về cuộc sống đô thị, được “du lịch” qua những thành phố nổi tiếng của đất nước mình. Và giờ đây, chúng ta cùng nhau tìm tòi và sáng tạo để thể hiện khả năng, tình cảm hay những mong muốn về đô thị của em qua bài “Góc sáng tạo – Đô thị của em” nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Vẽ hoặc sưu tầm

- GV tổ chức cho HS vẽ hoặc sưu tầm tranh, ảnh về một trong những chủ đề sau:

a) Thành phố (thị xã, thị trấn) em yêu.

b) Giữ gìn vệ sinh đô thị.

c) Tôn trọng quy tắc giao thông đô thị.

d) Trẻ em có chỗ vui chơi.

- Tuyên dương khích lệ HS mạnh dạn, tự vẽ tranh, không quá coi trọng việc vẽ đẹp hay chưa đẹp.

- GV tổ chức cho HS giới thiệu tranh / ảnh trước lớp.

Hoạt động 2: Viết đoạn văn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành viết đoạn văn theo yêu cầu.

b. Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn viết đoạn văn nêu cảm xúc về con người, cảnh vật thể hiện trong bức tranh/ảnh đó (dựa vào gợi ý và những điều đã nói với bạn ở hoạt động 1).

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Trả lời câu hỏi gợi ý:

+ Bức tranh / ảnh thể hiện cảnh gì? Cảnh đó có những ai, có những gì?

+ Người vẽ / người chụp gửi vào đó tình cảm, mong muốn gì?

+ Cảm xúc của bạn khi xem bức tranh / ảnh đó (buồn, vui, yêu mến,..).

- GV đến từng bàn hướng dẫn, gợi ý giúp HS còn lúng túng. Khích lệ những HS có bài viết tốt.

- GV gợi ý để HS sửa lỗi dùng từ, diễn đạt, chữ viết, ...

- Luôn động viên, khích lệ những cố gắng của HS dù nhỏ nhất.

- HS nhận bài viết, kiểm tra lỗi sai và rút kinh nghiệm.

- HS thực hành hoạt động ở nhà.

- Một số HS giới thiệu trước lớp.

- HS giới thiệu với bạn bên cạnh bức tranh / ảnh đã vẽ hoặc sưu tầm.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II