Giáo án tiếng việt 3 cánh diều bài: Góc sáng tạo - Đô thị của em (1 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành:

- GV trả Bài viết 2 (Bài 13): Đọc và viết (trả lời) thư điện tử.

- GV biểu dương HS có câu văn, đoạn văn hay.

- GV nêu những HS cần rút kinh nghiệm.

- GV dẫn dắt HS vào tiết học: Các em đã học gần xong chủ điểm “Cuộc sống đô thị”. Qua chủ điểm này, chúng ta có thêm những hiểu biết về cuộc sống đô thị, được “du lịch” qua những thành phố nổi tiếng của đất nước mình. Và giờ đây, chúng ta cùng nhau tìm tòi và sáng tạo để thể hiện khả năng, tình cảm hay những mong muốn về đô thị của em qua bài “Góc sáng tạo – Đô thị của em” nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Vẽ hoặc sưu tầm

- GV tổ chức cho HS vẽ hoặc sưu tầm tranh, ảnh về một trong những chủ đề sau:

a) Thành phố (thị xã, thị trấn) em yêu.

b) Giữ gìn vệ sinh đô thị.

c) Tôn trọng quy tắc giao thông đô thị.

d) Trẻ em có chỗ vui chơi.

- Tuyên dương khích lệ HS mạnh dạn, tự vẽ tranh, không quá coi trọng việc vẽ đẹp hay chưa đẹp.

- GV tổ chức cho HS giới thiệu tranh / ảnh trước lớp.

Hoạt động 2: Viết đoạn văn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành viết đoạn văn theo yêu cầu.

b. Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn viết đoạn văn nêu cảm xúc về con người, cảnh vật thể hiện trong bức tranh/ảnh đó (dựa vào gợi ý và những điều đã nói với bạn ở hoạt động 1).

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Trả lời câu hỏi gợi ý:

+ Bức tranh / ảnh thể hiện cảnh gì? Cảnh đó có những ai, có những gì?

+ Người vẽ / người chụp gửi vào đó tình cảm, mong muốn gì?

+ Cảm xúc của bạn khi xem bức tranh / ảnh đó (buồn, vui, yêu mến,..).

- GV đến từng bàn hướng dẫn, gợi ý giúp HS còn lúng túng. Khích lệ những HS có bài viết tốt.

- GV gợi ý để HS sửa lỗi dùng từ, diễn đạt, chữ viết, ...

- Luôn động viên, khích lệ những cố gắng của HS dù nhỏ nhất.

- HS nhận bài viết, kiểm tra lỗi sai và rút kinh nghiệm.

- HS thực hành hoạt động ở nhà.

- Một số HS giới thiệu trước lớp.

- HS giới thiệu với bạn bên cạnh bức tranh / ảnh đã vẽ hoặc sưu tầm.