Giáo án tiết: Luyện nói và nghe kể chuyện - Chỉ cần tích tắc đều đặn (1 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV đặt câu hỏi làm nóng không khí lớp học:

+ Hãy liệt kê những hoạt động em thường làm trong một ngày.

+ Em có biết trong một ngày, kim giờ trên đồng hồ sẽ phải quay bao nhiêu vòng? Em có tính được số vòng quay của kim phút, kim giây không?

- GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến đóng góp.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong tiết Luyện nói hôm nay, các em sẽ nghe kể về một câu chuyện có tên là Chỉ cần tích tắc đều đặn. Chuyện nói về nỗi lo lắng và thành công của chiếc đồng hồ mới. Các em xem câu chuyện diễn biến thế nào nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe và kể lại câu chuyện (BT 1)

Nhiệm vụ 1: Giới thiệu câu chuyện

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS làm quen với các từu ngữ khó trong bài và các câu hỏi liên quan đến nội dung câu chuyện.

b. Cách tiến hành

- GV giới thiệu tranh minh hoạ vẽ 3 chiếc đồng nhỏ, trong đó có l chiếc mới và 2 chiếc cũ.

- GV viết lên bảng từ ngữ khó, mời 1 HS đọc, sau đó cả lớp đọc: 32 triệu, tích tắc, pin.

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của Bài tập 1 và các câu hỏi dưới tranh.

+ Chiếc đồng hồ mới hỏi hai chiếc đồng hồ cũ điều gì?

+ Chiếc đồng hồ thứ nhất nói gì?

+ Chiếc đồng hồ mới lo lắng thế nào?

+ Chiếc đồng hồ thứ hai nói gì?

+ Cuối cùng, chiếc đồng hồ mới đã hoàn thành công việc một năm như thế nào?

- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các CH.

Nhiệm vụ 2: Nghe – kể chuyện

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe và nắm được nội dung câu chuyện.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem video câu chuyện “Chỉ cần tích tắc đều đặn”:

https://youtu.be/NgTMTSMzN-w

- GV cho HS nghe kể lần 1, dừng lại, yêu cầu HS quan sát tranh, đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý dưới tranh.

- GV kể lại HS nghe tiếp lần 2, lần 3.

- HS kể những việc làm hằng ngày. Tư duy để trả lời các câu hỏi của GV (HS không nhất thiết phải trả lời đúng)

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát và lắng nghe GV.

- HS đọc đồng thanh theo GV.

- HS đọc to bài tập 1 và các câu hỏi.

- HS đọc thầm lại các câu hỏi về nội dung câu chuyện.