Giáo án tiếng việt 3 cánh diều tiết: Bài đọc 4 - Những bậc đá chạm mây (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa bài đọc và cho biết: Bức tranh vẽ về điều gì?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài đọc hôm nay của các em có tên là Những bậc đã chạm mây. Vì sao câu chuyện lại có tên như vậy? Câu chuyện nói đến ai? Các em cùng đọc bài để tìm câu trả lời.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

- Đọc được bài Những bậc đã chạm mây với giọng đọc hào hứng, vui tươi phù hợp với cảm xúc chủ đạo của văn bản, ngắt giọng đúng các câu.

- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.

- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai. Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS bài Những bậc đã chạm mây với giọng đọc hào hứng, vui tươi.

- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ khó:

+ Xóm chài: xóm làm nghề đánh cá.

+ Cố: từ dùng để gọi người già một cách kính trọng.

+ Đảm đương: nhận lấy công việc khó khăn hoặc quan trọng, làm với ý thức trách nhiệm cao.

+ Truông: con đường hiểm trở qua rừng núi (nghĩa trong bài).

+ Núi Hồng Lĩnh: một dãy núi thuộc tỉnh Hà Tĩnh.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc:

+ Đọc nối tiếp từng câu trước lớp: GV chỉ định 1 HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.

+ GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS. Nhắc nhở HS cần nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài.

- GV lưu ý: HS không bắt buộc phải thay đổi cách phát âm địa phương của mình, trừ những lỗi phát âm như Hồng Lĩnh, yên lành, lên núi, lắc đầu, năm lần, trận bão khủng khiếp, Truông Ghép...

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, từng cặp HS đọc tiếp nối 4 đoạn trong nhóm.

- GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ).

- GV mời HS cả lớp đọc đồng thanh cả bài (giọng vừa phải, không đọc quá to).

- GV mời HS khá giỏi đọc lại toàn bài.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài Những bậc đã chạm mây. Trả lời câu hỏi bằng kĩ thuật Mảnh ghép.

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài đọc Những bậc đã chạm mây.

b. Cách tiến hành

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 4 câu hỏi trong SGK:

1. Người dân xóm chài gặp phải những khó khăn gì?

2. Cố Đương đã làm gì để giúp bà con trong xóm?

3. Những chi tiết nào nói lên quyết tâm và lòng kiên trì của cố Đương?

4. Qua câu chuyện, em thấy cố Dương và người dân xóm chài đã chọn cách ứng xử như thế nào với thiên nhiên?

a) Dựa hoàn toàn vào thiên nhiên.

b) Cải tạo thiên nhiên để phục vụ mình.

c) Vựa dựa và thiên nhiên, vừa cải tạo thiên nhiên.

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 (sử dụng kĩ thuật Mảnh ghép) / làm việc cá nhân, làm bài vào VBT Tiếng Việt 3, tập 2.

- HS quan sát tranh minh họa bài đọc.

- HS trả lời: Bức tranh vẽ hình ảnh những người nông dân đang ghép đá thành các bậc thang.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS cùng GV giải nghĩa từ khó.

- HS luyện phát âm, đọc ngắt nghỉ câu.