Giáo án tiếng việt 3 cánh diều bài đọc 4: Nhớ việt bắc (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa bài đọc và cho biết: Bức tranh vẽ về điều gì?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Bài đọc Nhớ Việt Bắc được trích từ bài thơ Việt Bắc. Nhà thơ Tố Hữu sáng tác bài thơ này sau khi chiến tranh chống thực dân Pháp thắng lợi, nhiều cán bộ rời chiến khu Việt Bắc trở về miền xuôi. Trong hoàn cảnh đó, người đi không khỏi bâng khuâng, lưu luyến với vùng đất đã từng chở che, nuôi dưỡng và cả những con người đã từng chia ngọt sẻ bùi với mình. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu đoạn trích Nhớ Việt Bắc để hiểu hơn về tình cảm gắn bó ấy.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được bài thơ Nhớ Việt Bắc với giọng đọc khắc khoải, sâu lắng phù hợp với cảm xúc chủ đạo của bài thơ.

- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.

- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai. Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS bài thơ Nhớ Việt Bắc : giọng đọc khắc khoải, sâu lắng phù hợp với cảm xúc chủ đạo của bài thơ.

- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ khó:

+ Việt Bắc: chiến khi của ta thời kì đấu tranh giành độc lập va kháng chiến chống thực dân Pháp, gồm các tỉnh Cao Bằng, Bắc Kạn, Lạng Sơn, Thái Nguyên, Hà Giang, Tuyên Quang.

+ Đèo: chỗ thấp, dễ vượt qua nhất trên đường đi qua núi.

+ Chuốt: làm cho một vật thật nhẵn bằng cách đưa nhẹ nhiều lần một lưỡi sắc sát bề mặt vật đó.

+ Giang: cây thuộc loại tre nứa, thân dẻo, dùng để đan lát hoặc làm lạt buộc.

+ Phách: một loại cây thân gỗ, lá ngả màu vàng vào mùa hè.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc:

+ Đọc nối tiếp hai câu thơ trước lớp: GV chỉ định 1 HS đầu bàn đọc, lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.

à GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS. Nhắc HS nghỉ hơi dài hơn giữa các khổ thơ, đọc đúng nhịp thơ, giọng đọc thể hiện sự nhớ nhung, nuối tiếc khi sắp phải ra Việt Bắc.

+ HS làm việc nhóm đôi: Đọc bài thơ.

- GV tổ chức cho HS thi đọc bài thơ trước lớp (theo bàn, nhóm, tổ).

- GV mời HS cả lớp đọc đồng thanh cả bài (giọng vừa phải, không đọc quá to).

- GV mời HS khá giỏi đọc lại toàn bài.

- GV nhấn mạnh: HS không bắt buộc phải thay đổi cách phát âm địa phương của mình, trừ những lỗi phát âm như: nắng, thắt lưng, mơ nở, đan nón, sợi giang, rừng phách, lùng, luỹ sắt… (miền Bắc); đỏ tươi, mơ nở, đan nón, chuốt, đổ vàng, ân tình, thủy chung, lũy sắt… (miền Trung, miền Nam).

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài. Trả lời câu hỏi bằng trò chơi phỏng vấn.

- Hiểu được nội dung của bài thơ.

b. Cách tiến hành

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 4 câu hỏi:

(1) Bài thơ là lời của ai nói với ai? Chọn ý đúng:

a) Là lời của người sắp xa Việt Bắc nói với người dân Việt Bắc.

b) Là lời của người dân Việt Bắc nói với người sắp xa Việt Bắc.

c) Là lời của người dân Việt Bắc nói với nhau về quê hương.

(2) Tìm những hình ảnh đẹp về núi rừng Việt Bắc trong bài thơ.

(3) Tìm những hình ảnh đẹp về người dân Việt Bắc cần cù lao động.

- HS quan sát tranh minh họa bài đọc.

- HS trả lời:

+ Bức tranh là cảnh thiên nhiên tươi đẹp nơi rừng núi Việt Bắc.

+ Hình ảnh cô gái hái măng hiện ra nơi núi rừng Việt Bắc đã thể hiện sự chăm chỉ, cần cù của họ.  

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS cùng GV giải nghĩa từ khó.