Giáo án tiết: Bài đọc 3: Quạt cho bà ngủ (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Kể những việc em đã làm hằng ngày khiến cho ông bà, bố mẹ vui lòng.

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ông bà, cha mẹ luôn là những người yêu thương chúng ta. Để đáp lại tình cảm đó, chúng ta phải làm gì để ông bà, cha mẹ vui lòng? Hãy cùng tìm hiểu xem tình cảm của bạn nhỏ dành cho người bà của mình được thể hiện như thế nào qua bài thơ Quạt cho bà ngủ của tác giả Thạch Quỳ nhé.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được bài thơ Quạt cho bà ngủ với giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm.

- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.

- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai. Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS bài thơi Quạt cho bà ngủ.

+ Giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

+ Nhấn giọng, gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, từ ngữ chỉ hành động lặng, quạt, ngấn nắng, thiu thiu, đậu, lim dim,...

+ Giọng đọc chậm rãi ở câu cuối.

- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ khó:

+ Ngấn nắng: vệt nắng in dấu thành đường nét trên tường.

+ Thiu thiu: vừa mới ngủ, chưa ngủ say.

+ Lim dim: (mắt) nhắm chưa khít, còn hơi hé mở.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc:

+ Đọc nối tiếp từng câu trước lớp: GV chỉ định 1 HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.

+ GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS.

+ GV lưu ý:  HS không bắt buộc phải thay đổi cách phát âm địa phương của mình, trừ những lỗi phát âm của một vùng phương ngữ hẹp.

+ lặng, lim dim (miền Bắc).

+ chích chòe, vẫy, quạt,…(miền Trung, miền Nam).

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, HS đọc tiếp các đoạn trong bài đọc.

- GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp các đoạn thơ trong bài đọc trước lớp (cá nhân, bàn, tổ).

- GV mời HS khá giỏi đọc lại toàn bài.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS lắng nghe và cùng GV giải nghĩa từ ngữ khó.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

+ HS đọc nối tiếp từng câu

+ HS tập và sửa lỗi phát âm.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.