Giáo án tiếng việt 3 cánh diều tiết: Bài viết 2 - Nước sạch (1 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. TRẢ BÀI VIẾT 4 – Người chiến sĩ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được những điều cần rút kinh nghiệm.

b. Cách tiến hành

- GV trả bài viết cho HS đã làm tuần trước: Góc sáng tạo: Viết một đoạn văn hoặc một bài thơ ngắn về các chiến sĩ nhỏ trong bài đọc Ở lại với chiến khu (hoặc về một chiến sĩ quân đội).

- GV biểu dương những HS có câu văn, đoạn văn hay.

- GV nêu những điều HS cần rút kinh nghiệm.

- GV giới thiệu bài mới: Các em đã được học các bài Câu chuyện của ông Biển và Tiết kiệm nước. Hôm nay, các em sẽ vận dụng những điều đã học để viết một đoạn văn nói lên suy nghĩ của bản thân về việc giữ sạch nguồn nước hoặc về việc tiết kiệm nước.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1:  Chuẩn bị

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xây dựng ý tưởng viết bài.

b. Cách tiến hành

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu và gợi ý của 2 đề bài.

Đề 1: Dựa theo gợi ý từ bài đọc Chuyện của ông Biển, viết một đoạn văn nêu suy nghĩ của em về việc giữ sạch nguồn nước (ao hoặc hồ, sông, suối, biển...)

Gợi ý:

+ Hằng ngày, em dùng nước làm gì?

+ Vì sao phải giữ sạch nguồn nước?

+ Em cần làm gì để giữ sạch nguồn nước?

+ Gắn ảnh hoặc tranh vẽ minh họa cho đoạn văn của em.

Đề 2: Dựa theo gợi ý từ bài Tiết kiệm nước, viết một đoạn văn nêu suy nghĩ của em về việc tiết kiệm nước sạch.

Gợi ý:

+ Hằng ngày, em dùng nước làm gì?

+ Trung bình, mỗi người cần bao nhiêu nước một ngày?

+ Vì sao phải giữ sạch nguồn nước?

+ Em cần làm gì để giữ sạch nguồn nước?

+ Gắn ảnh hoặc tranh vẽ minh họa cho đoạn văn của em.

- GV tổ chức cho HS thảo luận trong nhóm đội về 2 vấn đề đã nêu và trả lời câu hỏi gợi ý.

- GV mời một số HS cho biết sẽ chọn đề nào.

- GV theo dõi, hướng dẫn các em trao đổi.

- HS nhận bài.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- Cả lớp lắng nghe và đọc thầm theo.