Giáo án tiếng việt 3 cánh diều bài viết 1: Ôn viết chữ hoa T, V (1 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- Kiểm tra bài cũ:

+ GV mời đại diện 1-2 HS viết chữ hoa R, S lên bảng.

- GV tổ chức trò chơi Điền từ vào ô trống:

+ GV trình chiếu / viết lên bảng các câu ca dao, tục ngữ (Các chỗ trống được in đậm):

·                    Tiên học lễ, hậu học văn.

·                    Trọng thầy mới được làm thầy

·                    Vàng thật không sợ lửa.

·                    Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.

+ HS quan sát , suy nghĩ trong 1p và xung phong điền từ vào chỗ trống.

+ GV nhận xét, khích lệ tinh thần HS.

- Giới thiệu bài mới: Ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau ôn luyện cách viết các chữ hoa T, V cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua bài viết tên riêng và và viết câu ứng dụng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện viết trên bảng con

Nhiệm vụ 1: Luyện viết chữ hoa

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhận xét những điều cần lưu ý khi viết mẫu chữ hoa R, S.

- Quan sát và viết từng chữ hoa T, V trên bảng con.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu các mẫu chữ viết hoa T, V trên bảng lớp cho HS quan sát.

- GV gợi ý, hướng dẫn cho HS nhận xét, củng cố những điều cần lưu ý khi viết:

+ Chữ T gồm có những nét nào?

+ Chữ V gồm những nét nào? (trình bày hai kiểu chữ V để HS tùy chọn một kiểu).

- GV viết mẫu, kết hợp mô tả cách viết từng chữ.

+ Chữ T gồm có 3 nét cơ bản. Ta đặt bút giữa đường kẻ 4 và đường kẻ 5. Viết nét cong trái (nhỏ) nối liền với nét lượn ngang từ trái sang phải. Sau đó lượn trở lại viết tiếp nét cong trái (to). Cắt nét lượn ngang và cong trái (nhỏ), tạo vòng xoắn nhỏ ở đầu chữ. Phần cuối nét cong lượn vào trong (giống ở chữ hoa C). Dừng bút trên đường kẻ 2.

 + Chữ V có 2 cách viết:

·                    Cách viết thứ nhất: Ta đặt bút trên dòng 5, viết nét cong bên trái rồi gạch chéo. Dừng bút ở dòng 6. Từ điểm dừng bút của dòng 1. Di chuyển đầu bút xuống để viết những nét dọc lơ lửng ở hai đầu, dừng lại ở dòng 1.

·                    Cách viết thứ hai: Đặt bút lên dòng 5. Viết nét móc hai đầu (đầu móc trái cuộn vào trong, đầu móc phải hướng ra ngoài). Di chuyển bút lên và tiếp tục viết đường cong thẳng (hơi kéo dài) đến dòng 6, sau đó lùi ra ngoài. Viết một đường cong đáy nhỏ cắt đường cong bên phải để tạo thành một đường xoắn ốc nhỏ ở cuối đoạn thẳng. Dừng bút gần dòng 6

https://www.youtube.com/watch?v=Ib_nH2ETyw0

https://www.youtube.com/watch?v=J4w5g0ahCjk

https://www.youtube.com/watch?v=sTFDJOf3P5c

- GV mời 3 – 4 HS lên bảng viết chữ T, V. HS khác viết chữ T, V vào bảng con.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS nêu nhận xét chữ của bạn trước lớp.

- GV mời HS giơ bảng, sửa chữa lỗi cho HS (nếu có). 

Nhiệm vụ 2: Luyện viết từ, câu ứng dụng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc và luyện viết được tên riêng Trà Vinh trên bảng con.

- Đọc, hiểu ý nghĩa và viết được câu ứng dụng: Bầu ơi thương lấy bí cùng / Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.

b. Cách tiến hành

* Viết tên riêng

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS đọc tên riêng: Trà Vinh

- GV giới thiệu cho HS:

+ Trà Vinh là một tỉnh miền Nam của nước ta. Ở Trà Vinh, nhiều dân tộc anh em (như Kinh, Khmer, Hoa,...) chung sống đoàn kết.

+ Nơi đây có nhiều ngôi chùa của đồng bào Khmer mang kiến trúc rất độc đáo. Những lễ hội mang đậm nét văn hoá dân tộc thường xuyên được tổ chức ở Trà Vinh, trong đó có lễ hội Cúng Trăng với hội đua ghe ngo nổi tiếng.

- GV yêu cầu HS cả lớp luyện viết tên riêng vào bảng con.

- GV mời HS cả lớp giơ bảng. GV nhận xét, rút kinh nghiệm về cách viết (nối nét, khoảng cách giữa các chữ, giữa các tiếng trong tên riêng).

- HS xung phong viết chữ lên bảng, các bạn khác quan sát, nhận xét.

- HS tham gia lắng nghe và tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát các mẫu chữ viết hoa T, V  trên bảng lớp.

- HS lắng nghe mô tả cách viết của GV.

- 3 – 4 HS viết chữ lên bảng, HS khác viết chữ V, T hoa vào bảng con.

- HS xung phong nhận xét chữ của bạn trên bảng.

- HS lắng nghe GV chữa bài.