Kênh giáo viên » Giáo án tiếng việt 3 cánh diều (bản word)

Giáo án tiết: Luyện nói và nghe kể chuyện - Chiếc răng rụng (1 tiết)

Giáo án tiết: Luyện nói và nghe kể chuyện - Chiếc răng rụng (1 tiết) sách tiếng việt 3 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 2345, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của tiếng việt 3 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Tiếng việt 3 cánh diều theo công văn mới nhất

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

LUYỆN NÓI VÀ NGHE

KỂ CHUYỆN: CHIẾC RĂNG RỤNG

(1 tiết)

MỤC TIÊU
Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Nghe văn bản thông tin nhớ nộ dung văn bản. Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý, trả lời được các câu hỏi; kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời nói và cử chỉ, điệu bộ, nét mặt,….trong khi kể. Hiểu nội dung câu chuyện (Phong tục khác nhau của các nước về việc trẻ em thay răng, mong muốn của trẻ em có những chiếc răng đẹp).
Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
Biết trao đổi cùng các bạn về câu chuyện về việc giữ gìn, chăm sóc răng miệng, chân tay.

Năng lực

Năng lực chung: Biết kể chuyện, biết trao đổi cùng các bạn chủ động, tự nhiên, tự tin; nhìn vào mắt người cùng trò chuyện.
Năng lực văn học: Biết yêu thích các chi tiết thú vị trong chuyện.

Phẩm chất

Có ý thức giữ gìn, chăm sóc răng miệng, chân tay,…

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Đối với giáo viên

SGK Tiếng Việt 3 (tập 1), SGV Tiếng Việt 3 (tập 1).
Video câu chuyện Chiếc răng rụng (SGK điện tử Cánh diều).
Tranh minh họa chuyện cỡ to kèm các câu hỏi dưới tranh.
Máy tính, máy chiếu.

Đối với học sinh

SGK Tiếng Việt 3 (tập 1).

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

Phương pháp dạy học chính: Tổ chức hoạt động.
Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập, HĐ nhóm, HĐ lớp.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV đặt câu hỏi cho HS: Các em có nhớ mình bắt đầu rụng răng lần đầu tiên vào năm bao nhiêu tuổi không? Cảm giác lúc đó như thế nào?

- GV mời đại diện 1-2 HS chia sẻ câu trả lời. HS khác lắng nghe, nêu ý kiến khác (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Từ 5, 6 tuổi, răng sữa của trẻ em bắt đầu rụng dẫn và thay răng mới. Ở các nước, người ta làm gì khi rẻ em bị rụng răng? Trong bài học ngày hôm nay, dựa vào tranh và các câu hỏi, các em sẽ luyện tập trả lời câu hỏi, kể lại nội dung những điều thầy (cô) kể. Sau đó, các em cũng sẽ cùng nhau trao đổi về việc giữ gìn, chăm sóc răng miệng, chân tay, mái tóc,...

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Kể chuyện

Nhiệm vụ 1: Giới thiệu câu chuyện

a. Mục tiêu:

b. Cách tiến hành

- GV chỉ hình minh họa, giới thiệu 4 bức tranh minh họa:

- GV viết lên bảng các tên riêng nước ngoài, mời 1 HS đọc, sau đó cả lớp đọc: Mỹ, Pháp, Tây Ban Nha

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của BT 1 và các câu hỏi dưới tranh

(1): Ở Mỹ và Pháp, khi thay răng, trẻ em tin rằng Thần Răng cho các em những gì?

(2): Ở Tây Ban Nha, khi thay răng, trẻ em tin ràng chuột sẽ cho các em những gì?

(3) Ở Việt Nam, trẻ em để những chiếc răng rụng ở đâu? Các em nói gì với chuột?

(4) Trẻ em các nước đều eo ước có những chiếc răng mới như thế nào?