Giáo án tiết: Luyện nói và nghe kể chuyện - Chiếc răng rụng (1 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV đặt câu hỏi cho HS: Các em có nhớ mình bắt đầu rụng răng lần đầu tiên vào năm bao nhiêu tuổi không? Cảm giác lúc đó như thế nào?

- GV mời đại diện 1-2 HS chia sẻ câu trả lời. HS khác lắng nghe, nêu ý kiến khác (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Từ 5, 6 tuổi, răng sữa của trẻ em bắt đầu rụng dẫn và thay răng mới. Ở các nước, người ta làm gì khi rẻ em bị rụng răng? Trong bài học ngày hôm nay, dựa vào tranh và các câu hỏi, các em sẽ luyện tập trả lời câu hỏi, kể lại nội dung những điều thầy (cô) kể. Sau đó, các em cũng sẽ cùng nhau trao đổi về việc giữ gìn, chăm sóc răng miệng, chân tay, mái tóc,...

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Kể chuyện

Nhiệm vụ 1: Giới thiệu câu chuyện

a. Mục tiêu:

b. Cách tiến hành

- GV chỉ hình minh họa, giới thiệu 4 bức tranh minh họa:

- GV viết lên bảng các tên riêng nước ngoài, mời 1 HS đọc, sau đó cả lớp đọc: Mỹ, Pháp, Tây Ban Nha

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của BT 1 và các câu hỏi dưới tranh

(1): Ở Mỹ và Pháp, khi thay răng, trẻ em tin rằng Thần Răng cho các em những gì?

(2): Ở Tây Ban Nha, khi thay răng, trẻ em tin ràng chuột sẽ cho các em những gì?

(3) Ở Việt Nam, trẻ em để những chiếc răng rụng ở đâu? Các em nói gì với chuột?

(4) Trẻ em các nước đều eo ước có những chiếc răng mới như thế nào?

Nhiệm vụ 2: Nghe – kể chuyện

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc và nhớ được nội dung chính.

- Nghe GV kể toàn bộ câu chuyện kết hợp đọc SGK.

- Quan sát tranh và đọc thầm các câu hỏi gợi ý trong tranh.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nghe kể hoặc xem video (3 lần): giọng kể vui, thong thả.

- GV kể lần 1, dừng lại, yêu cầu cả lớp quan sát tranh, đọc thầm lại các câu hỏi dưới tranh. Sau đó kể tiếp lần 2, lần 3.

Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hỏi đáp, trả lời nhanh 4 câu hỏi dưới 4 bức tranh.

b. Cách tiến hành

- GV chỉ hình minh họa, nêu từng câu hỏi cho HS trả lời nhanh.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS chia sẻ câu trả lời trước lớp

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát bức tranh

- 1 HS đọc trước, cả lớp sau đó đọc đồng thanh.

- HS đọc to câu hỏi trước lớp, HS khác lắng nghe và đọc thầm.