Giáo án tiếng việt 3 cánh diều bài đọc 1: Phố phường hà nội (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV gợi dẫn: Hà Nội là Thủ đô của đất nước Việt Nam chúng ta. Có những bạn nào đã được đến tham qua khu phố cổ của Hà Nội rồi? Các em có cảm nghĩ như thế nào nếu đã đến đó?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- GV giới thiệu các bức ảnh / video về phố cổ Hà Nội xưa:

Phố Hàng Mắm ngày xưa

Phố cổ Hà Nội trước đây

- GV nhận xét kết nối, dẫn dắt HS vào bài: Hà Nội có bao nhiêu phố nhỉ? Đó là những phố nào? Khá nhiều đấy. Cô / thầy tin rằng sau khi học bài đọc hôm nay, sẽ có những bạn nhớ được tên 36 phố của Hà Nội xưa. Đó là một điều tuyệt vời, phải không nào? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài ca dao Phố Phường Hà Nội nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được bài thơ Phố phường Hà Nội với giọng đọc vui tươi, tràn đầy tình yêu, niềm tự hào về Hà Nội.

- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.

- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai. Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

- HS biết cách ngắt nhịp dòng thơ 7 chữ, ngắt nhịp theo nghĩa.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS bài thơ Phố phường Hà Nội: giọng đọc vui tươi, tràn đầy tình yêu, niềm tự hào về Hà Nội.

- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ khó:

+ Long Thành: thành Thăng Long (Hà Nội ngày nay).

+ Rành rành: rõ ràng, ai cũng biết, cũng thấy.

+ Trải: trải qua, đi qua.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu thêm nghĩa của từ khác (nếu cần)

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc, ngắt nhịp thơ lục – bát:

+ Câu lục: Ngắt nhịp 2 / 4; nhịp 3 / 3; nhịp 2 / 2 / 2.

+ Câu bát: Ngắt nhịp 4 / 4.

·        Rủ nhau / chơi khắp / Long Thành,//

Ba sáu phố phường / rành rành chẳng sai://

·        Hàng Bồ, / Hàng Bạc, / Hàng Gai,//

Hàng Buồm, / Hàng Thiếc, / Hàng Hài, / Hàng Khay,//

à GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS. Nhắc HS nghỉ hơi dài hơn giữa các khổ thơ, đọc đúng nhịp thơ, giọng đọc thể hiện niềm vui, niềm tự hào về Hà Nội.

+ HS làm việc nhóm đôi: Đọc bài thơ.

- GV mời HS cả lớp đọc đồng thanh cả bài (giọng vừa phải, không đọc quá to).

- GV mời HS khá giỏi đọc lại toàn bài.

- GV nhấn mạnh: HS không bắt buộc phải thay đổi cách phát âm địa phương của mình, trừ những lỗi phát âm như l – n (long – nong), dấu hỏi – dấu ngã (rủ - rũ): Long Thành, rành rành, Hàng Giày, Hàng Lờ, Hàng Nón, thật là,... (miền Bắc); rủ nhau, chẳng sai, Mã Vĩ, Hàng Giày, trải xem, cũng xinh,… (miền Trung, miền Nam)

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài. Trả lời câu hỏi bằng trò chơi phỏng vấn.

- Hiểu được nội dung của bài thơ: Ca ngợi sự phong phú, đa dạng của của phố phường Hà Nội, thể hiện nét đẹp văn hoá của Thủ đô.

b. Cách tiến hành

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 4 câu hỏi:

(1) Tên bài ca dao cho em biết bài này nói về điều gì?

(2) Theo bài ca dao, Hà Nội ngày xưa có bao nhiêu phố?

(3) Đọc các tên phố, tìm hiểu phố đó ngày xưa chuyên làm hoặc bán mặt hàng gì?

(4) Bài ca dao ghép tên các phố ở Hà Nội thành thơ. Theo em, điều đó có ý nghĩa gì? Chọn ý em thích.

- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài.

- GV nhận xét và củng cố kiến thức:

+ (1) GV lưu ý: khi đọc thơ hoặc ca dao, các em nên chú ý tới tên bài, vì đó cũng là một trong những căn cứ để người đọc hiểu nội dung chính của bài viết (viết về điều gì).

+ (2) GV có thể bổ sung thêm: Bài ca dao rất thú vị. Đọc bài ca dao, chúng ta có thể nhớ được tên các phố của Hà Nội xưa, từ đó phần nào thấy được sự sầm uất của kinh thành Thăng Long.

+ (3) Gv nhận xét, bổ sung: Đọc các tên phố, chúng ta có thể biếu phố đó ngày xưa chuyên làm hoặc bán mặt hàng gì. Ví dụ: phố Hàng Giày trước khi là nơi sinh sống, kinh doanh của nhiều gia đình làm / sửa chữa / buôn bán giày dép; phố Hàng Giấy trước khi có nhiều cửa hàng bán các loại giấy,... Mỗi phố cổ Hà Nội xưa thường bán hoặc sản xuất một loại mặt hàng. Đó cũng là một nét văn hóa rất độc đáo của kinh thành Thăng Long xưa.

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS phát biểu trải nghiệm của mình: Em là người con của Hà Nội, em rất yêu thích Hà Nội. Em thường được mẹ đưa đi ăn sáng ở phố cổ, nào là bún chả Hàng Quạt, nào là bún ốc Hàng Tre,... Ở Hà Nội chúng em có rất nhiều món ăn ngon và con người lúc nào cũng vui vẻ, tốt bụng.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS cùng GV giải nghĩa từ khó.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS đọc đồng thanh bài thơ.

- HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn, sửa phát âm sai (nếu có) và viết đúng chính tả.