Giáo án gộp Tiếng Việt 3 cánh diều kì II

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ

+ Ôn tập và củng cố kiến thức đã học

+ Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức trò chơi ô chữ bí mật:

+ GV trình chiếu slide / bảng ô chữ.

+ GV lần lượt đưa ra các câu hỏi:

(1) Không gian sinh sống, học tập,... của con người

(2) Loại tài nguyên thiên nhiên bao bọc xung quanh Trái Đất.

(3) Môi trường bị ô nhiễm sẽ ảnh hưởng xấu đến .......... của con người.

(4) Loại tài nguyên thiên nhiên có khả năng di chuyển.

(5) Loại chất rắn mà môi trường tiếp nhận từ con người

(6) Nếu con người có ý thức bảo vệ và khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách hợp lí thì môi trường sẽ  ........ đến đời sống của con người.

(7) ........ không thể tồn tai tách rời môi trường.

(8) Nếu không có ý thức sử dụng tiết kiệm thì nhiều tài nguyên thiên nhiên sẽ bi ........

(9) Loại tài nguyên được coi là lá phổi xanh của Trái Đất.

+ HS đọc câu hỏi, suy nghĩ trong vòng 1p và trả lời, (có thể xung phong trả lời câu chủ đề khi chưa mở hết tất cả các đáp án)

+ GV có thể thưởng cho HS trả lời đúng để khích lệ tinh thần: nhãn vở, bánh, điểm cộng,...

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em đã đọc câu chuyện Rừng gỗ quý. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ cùng tập kể lại câu chuyện bằng lời của ông lão và trao đổi về lợi ích của rừng đối với đời sống.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Kể chuyện

Nhiệm vụ 1: Chuẩn bị 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: lựa chọn đề và chuẩn bị các ý để kể chuyện.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu BT1: Kể lại câu chuyện Rừng gỗ quý theo lời của ông lão.

a) Kể đoạn 1 và 2: 

b) Kể các đoạn tiếp theo:

- GV hướng dẫn HS kể bằng lời của ông lão; chú ý xưng “tôi” khi nói về mình.

Nhiệm vụ 2: Kể chuyện trong nhóm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ kể và lắng nghe được câu chuyện theo nhóm.

b. Cách tiến hành

- GV chỉ tranh, kể đoạn 1 trước lớp.

- GV hướng dẫn HS chỉ tranh tập kể trong nhóm, nói cho HS biết: Các em chỉ cần kể đúng những chi tiết chính trong câu chuyện; khi kể, có thể thay / thêm / bớt từ.

- GV theo dõi, giúp đỡ HS.

Nhiệm vụ 3: Thi kể trước lớp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ tiếp nối nhau dựa vào tranh minh họa, câu hỏi và thi kể lại câu chuyện Rừng gỗ quý.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp: 

+ Mỗi lượt 4 HS .

+ Kể nối tiếp.

+ Mỗi HS kể 1 đoạn

+ Tổ chức 3 – 4 lượt kể.

- GV mời 2 HS chỉ tranh kể toàn bộ câu chuyện: HS 1 kể đoạn 1, 2; HS 2 kể đoạn 3, 4.

- GV mời 1 – 2 HS kể toàn bộ câu chuyện.

- GV khuyến khích HS kể câu chuyện sinh động, biểu cảm, kết hợp lời kể với cử chỉ, động tác.

- GV khen ngợi những HS nhớ câu chuyện, kể to, rõ ràng, tự tin, sinh động, biểu cảm.

Hoạt động 2: Trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được nội dung, ý nghĩa câu chuyện “Rừng gỗ quý”.

b. Cách tiến hành:

- GV mời 1 HS đọc BT2: Trao đổi: Theo em, rừng đem lại lợi ích gì:

a) Đối với vừng có rừng?

b) Đối với vùng khác?

- GV tổ chức thảo luận nhóm 4 – 6 cho HS để trả lời câu hỏi (Có thể dùng kĩ thuật Khăn trải bàn)

- HV nhận xét và bổ sung: Rừng đem lại lợi ích chung cho cả khu vực có rừng (miền núi) và khu vực khác (miền xuôi). Vì vậy, chúng ta cần biết ơn đồng bào các dân tộc anh em sống ở miền núi đã trồng rừng, bảo vệ rừng, tạo ra bộ máy điều hoà không khí, bảo vệ nguồn nước cho chúng ta.

- GV biểu dương, khen ngợi HS

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể chuyện hay. 

- Gv nhắc nhở HS chuẩn bị nội dung cho Bài đọc 2: Bên ô cửa đá.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn trò chơi. 

- HS tham gia trò chơi, xung phong trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát đề bài và lựa chọn đề.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe GV kể mẫu đoạn 1.

- HS tập kể trong nhóm (Có thể 1 HS kể cả 2 đoạn, sau đó HS thứ 2 kể,... hoặc từng cặp HS, mỗi em kể 1 đoạn, sau đó đổi lượt cho nhau để HS nào cũng được kể cả 2 đoạn.

- HS lắng nghe GV tổ chức hoạt động kể chuyện.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS kể lại câu chuyện. VD:

+ Đoạn 1: Mấy hôm nay, tôi đi tìm gỗ làm nhà. Một đêm, tôi mơ thấy mình gặp một nàng tiên. Nàng tiên hỏi tôi đi đâu rồi cho tôi một chiếc hộp, dặn về nhà mới được mở hộp.

+ Đoạn 2: Tôi cảm ơn nàng tiên rồi mang hộp về. Dọc đường, tôi tò mò mở chiếc hộp để xem. Nào ngờ, nắp hộp vừa hé thì bao nhiêu cột gỗ, ván gỗ trong hộp tuôn ra, rơi xuống suối, trôi mất.

+ Đoạn 3: Cầm cái hộp không trong tay, tôi tiếc ngẩn ngơ. Thế là tôi đành quay lại nằn nì nàng tiên. Nàng tiên thương tình, đưa cho tôi một cái hộp khác và dặn nhất định về nhà mới được mở hộp. Về đến nhà, tôi mở hộp, chẳng thấy gỗ đâu, chỉ thấy trong hộp toàn những hạt cây nhỏ tí... Tiếng chim hót làm tôi choàng tỉnh giấc, Hoá ra là tôi ngủ mơ.

+ Đoạn 4: Nghĩ đến giấc mơ của mình, tôi chợt hiểu ra: Lúa ngô phải gieo trồng mới có thì gỗ rừng cũng vậy. Tôi liền bảo các con và dân làng tìm hạt cây về gieo trồng. Chẳng bao lâu nữa, đồi trọc sẽ biến thành rừng, dân làng tôi sẽ không phải đi xa tìm gỗ làm nhà, đóng bàn ghế nữa.

- HS đọc to, rõ ràng BT2.

- HS thảo luận nhóm 4 – 6, xung phong trả lời câu hỏi:

a)  Rừng giúp người dân có gỗ làm nhà, đóng bàn ghế, / Rừng giúp cho không khí mát mẻ. / Rừng giúp ngăn bão lũ, tránh lở đất. / Rừng giúp người dân có rau, nấm để ăn Rùng tạo ra phong cảnh đẹp. / ...

b) Rừng giúp điều hoà không khí. / Rừng giúp bảo vệ nguồn nước. /... 

- HS chuẩn bị bài ở nhà.