Giáo án tiết: bài đọc 4 - Bài tập làm văn (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. TRẢ BÀI VIẾT 2

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được những điều cần rút kinh nghiệm.

b. Cách tiến hành

- GV trả bài viết HS đã làm tuần trước: Kể lại một cuộc trò chuyện.

- GV biểu dương những HS có câu văn, đoạn văn hay.

- GV nêu những điều HS cần rút kinh nghiệm.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

* Giới thiệu bài mới

- GV giới thiệu bài mới: Trong giờ học hôm nay, các em sẽ tập ghi chép những việc đáng nhớ điễn ra hằng ngày và cảm nghĩ của em về các việc đó. Việc ghi chép này được gọi là viết nhật kí. Những cuốn nhật kí hay có thể tập hợp thành những câu chuyện hấp dẫn. Ví dụ Nhật kí đến trường của cô nhóc siêu quậy Lê Na (Tác giả: Đơn Anh Kỳ. Người dịch: Ngọc Linh. NXB Văn học); Nhật kí đi học của Hồ Tiểu Náo (Tác giả: Lạc Đa Đa. Người dịch: Vũ Thị

Trang. NXB Dân Trí) là những cuốn nhật kí như thế.

Trong bài học này, mỗi em sẽ tập viết nhật kí, từ đó, hình thành thói quen viết nhật kí giúp các em ghi lại những việc đáng nhớ hằng ngày, những cảm xúc, suy nghĩ của cm. Khi cần, các em sẽ dựa vào nhật kí để viết đoạn văn chuyện được chứng kiến, tham gia. Hãy thử tưởng tượng một ngày nào đó khi lớn, các em sẽ được thấy lại hình ảnh, việc làm, suy nghĩ, cảm xúc của mình qua những trang nhật kí này, như vậy sẽ rất thú vị và có ý nghĩa. Chúng ta sẽ xem trong tiết học hôm nay, bạn nào có những dòng nhật kí hay, ấn tượng nhé.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1:  Đọc và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc Nhật kí của Bống và trả lời câu hỏi.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 HS đọc Nhật kí của Bống các ngày thứ Hai và thứ Năm.

- GV yêu cầu HS cả lớp đọc thầm lại Nhật kí của Bống.

- GV mời HS đọc to, rõ ràng câu hỏi bài tập:

a. Theo em, bạn Bống viết nhật kí để làm gì? Chọn ý đúng:

b. Đọc lại Nhật kí 1 ngày của bạn bống (thứ Hai hoặc thứ Năm) và cho biết ngày hôm đó có việc gì? Cảm nghĩ của bạn ấy thế nào?

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 2: Ghi lại một việc đáng nhớ em đã làm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS viết một đoạn nhật kí về việc đáng nhớ em đã làm hôm nay và cảm nghĩ của em.

b. Cách tiến hành

- GV nêu yêu cầu của bài tập: Dựa theo cách viết của bạn Bống, hãy viết một đoạn nhật kí về một việc đáng nhớ em đã làm hôm nay và cảm nghĩ của em.

- GV hướng dẫn HS: Em có thể viết nhật kí về một ngày vui nhất của em trong tháng này, một ngày em làm được nhiều việc nhà, một ngày em có chuyện không vui, một ngày em được leo núi, tham quan,....

- GV hướng dẫn HS để lên bàn những gì đã chuẩn bị: số tay, giấy màu, bút màu, kéo, hồ dán hoặc ảnh, tranh cắt dán, tranh HS tự vẽ (nếu có).

- GV nhắc HS: Các em có thể viết 6 đến 8 câu. Cũng có thể viết nhiều hơn 8 câu.

- GV yêu cầu HS viết nhật kí vào số tay hoặc vở.

- HS nhận bài.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc bài; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS đọc thầm lại.

- HS đọc câu hỏi; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.