Giáo án Ngữ văn 9 Chân trời bài 2: Thơ ca (Ra-xun Gam-da-tốp)
Giáo án bài 2: Thơ ca (Ra-xun Gam-da-tốp) sách Ngữ văn 9 chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Ngữ văn 9 chân trời sáng tạo. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem: => Giáo án ngữ văn 9 chân trời sáng tạo
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Giáo án ngữ văn 9 chân trời sáng tạo đủ cả năm
TIẾT: ĐỌC KẾT NỐI CHỦ ĐIỂM: THƠ CA
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Phân tích được giá trị nội dung của văn bản Thơ ca.
Liên hệ, kết nối với văn bản Về hình tượng bà Tú trong bài “Thương vợ” và Ý nghĩa văn chương để hiểu hơn về chủ điểm Giá trị của văn chương.
2. Năng lực
Năng lực chung
Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực đặc thù
Phân tích được giá trị nội dung của văn bản Thơ ca.
Liên hệ, kết nối với văn bản Về hình tượng bà Tú trong bài “Thương vợ” và Ý nghĩa văn chương để hiểu hơn về chủ điểm Giá trị của văn chương.
3. Phẩm chất
Yêu mến văn chương.
Trung thực và có trách nhiệm với ý kiến của mình.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
Giáo án;
SGK, SGV Ngữ văn 9;
Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;
Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;
Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;
2. Đối với học sinh
SGK, SBT Ngữ văn 9.
Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…
Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, huy động tri thức nền, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập tạo tâm thế tích cực cho HS khi vào bài học.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, chia sẻ: Theo em, thơ ca có vai trò như thế nào trong cuộc sống?
c. Sản phẩm: Những chia sẻ của học sinh.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, chia sẻ: Theo em, thơ ca có vai trò như thế nào trong cuộc sống?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS huy động tri thức nền, trải nghiệm cá nhân thực hiện yêu cầu được giao.
- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 - 2 HS trình bày trước lớp.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá.
- Gợi mở: Thơ ca là tiếng nói chung của nhân loại, vượt qua mọi rào cản về ngôn ngữ, văn hóa và địa lý. Những vần thơ chứa đựng những cảm xúc chân thành, những rung động tinh tế của con người trước cuộc sống. Thơ ca giúp chúng ta hiểu được những niềm vui, nỗi buồn, những ước mơ và khát vọng của con người ở mọi nơi trên thế giới
- GV dẫn dắt vào bài học mới: Thơ ca, như một đám mây sáng tạo, được tạo ra từ những khoảnh khắc đẹp nhất của cuộc sống và trở thành bức tranh tinh tế làm phong phú thêm vẻ đẹp của thế giới. Thơ ca không chỉ là sự sáng tạo, mà còn là nguồn động viên tinh thần, làm cho cuộc sống trở nên phong phú, đẹp đẽ hơn và mang đến cho tâm hồn con người sự nhân văn cao quý. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu văn bản Thơ ca để hiểu hơn giá trị của thơ ca trong đời sống tinh thần của con người.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Trải nghiệm cùng văn bản
a. Mục tiêu: Đọc văn bản và thực hiện một số kĩ thuật đọc thông qua việc trả lời một số câu hỏi trong khi đọc.
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, quan sát, chắt lọc kiến thức trả lời những câu hỏi liên quan đến bài học.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Nhiệm vụ: Hướng dẫn HS trải nghiệm cùng văn bản. Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện yêu cầu dưới đây: + GV hướng dẫn cách đọc và cho HS đọc trực tiếp văn bản, kĩ năng suy luận khi đọc văn bản thơ. + Trình bày một vài thông tin về tác giả Ra-xun Gam-da-tốp và xuất xứ văn bản “Thơ ca”. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, vận dụng kiến thức đã học để thực hiện nhiệm vụ. - GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động - GV mời đại diện 1 - 2 HS trình bày sản phẩm. - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức. - GV chuyển sang nội dung mới.
| I. Trải nghiệm cùng văn bản 1. Đọc - Cách đọc: diễn cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp, thể hiện được tình cảm, suy ngẫm của tác giả dành cho thơ. 2. Tác giả và xuất xứ văn bản a. Tác giả
- Ra-xun Gam-da-tốp (19223 – 2003): nhà thơ nổi tiếng của nước Cộng hòa Đa-ghe-xtan thuộc Liên Bang Nga, - Thơ ông tràn đầy tình yêu với quê hương, con người, sự sống và hướng tới việc xây đắp tình hữu nghị giữa các dân tộc. - Một số tác phẩm: Đa-ghe-xtan của tôi, Trái tim tôi về những ngọn núi, Bánh xe cuộc đời… b. Văn bản - Thơ ca in trong tập thơ Đa-ghe-xtan của tôi, Phan Hồng Giang dịch, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 2016. |
Hoạt động 2: Suy ngẫm và phản hồi.
a. Mục tiêu:
- Phân tích được giá trị nội dung của văn bản Thơ ca.
- Liên hệ, kết nối để hiểu hơn về chủ điểm Giá trị của văn chương.
b. Nội dung: Sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời các câu hỏi liên quan đến văn bản.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến văn bản và chuẩn kiến thức GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung, thông điệp của văn bản Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chia lớp thành 3 nhóm, hoàn thành lần lượt các nhiệm vụ sau: + Nhóm 1: Tác giả đã sử dụng những hình ảnh so sánh nào để nói về thơ ca? Em thích hình ảnh nào nhất? Vì sao? + Nhóm 2: Em hiểu như thế nào về tâm nguyện của nhà thơ: “Tôi nguyện suốt đời trung thực sống cho thơ”? + Nhóm 3: Từ bài thơ, em có suy nghĩ gì về vai trò của thơ ca nói riêng, văn chương nói chung đối với tâm hồn mỗi người? Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ - HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS mỗi nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác lắng nghe, đặt câu hỏi (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2: Tổng kết Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân: Tổng kết nội dung và nghệ thuật văn bản “Thơ ca”. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ - HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động - GV mời 1 – 2 HS trình bày kết quả. - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức. - GV chuyển sang nội dung mới. | II. Suy ngẫm và phản hồi 1. Nội dung, thông điệp của văn bản a. Hình ảnh so sánh để nói về thơ ca - Các hình ảnh so sánh được sử dụng để nói về thơ ca: nghỉ ngơi, việc đầy lao lực, chỗ dừng chân, cuộc hành trình, bài hát ru, mơ ước mùa xuân, khát vọng chiến công, bà mẹ, người yêu, con gái, trái núi cao không thể tới, cánh chim sà đậu xuống lòng tay, đôi cánh nâng tôi bay, vũ khí trong trận đánh. - HS chọn ra hình ảnh mình yêu thích và lí giải. Ví dụ: + Em thích nhất hình ảnh thơ “Khi tôi nhỏ, thơ giống như bà mẹ/ Tôi lớn lên, thơ lại giống người yêu”. => Vì thơ ca theo chúng ta đến suốt cuộc đời, thơ ca là vĩnh cữu. Thơ luôn ân cần, chu đáo như vậy. Khi thì dịu dàng, đong đầy tình cảm luyện cho ta những tình cảm tốt đẹp như người mẹ, khi lại nồng nàn, đong đầy tình yêu lứa đôi. b. Tâm nguyện của nhà thơ - “Trung thực sống cho thơ” có thể hiểu là coi thơ ca là mục tiêu quan trọng của cuộc đời, chân thật dãi bày cảm xúc vào thơ, thông qua thơ để thể hiện niềm trung thực của bản thân với cuộc đời. => “Tôi nguyện suốt đời trung thực sống cho thơ” là một tâm nguyện mạnh mẽ và sâu sắc của nhà thơ, thể hiện sự cam kết và tận tụy của ông đối với nghệ thuật thơ ca. Dòng tâm nguyện này nói lên một số điều quan trọng về quan điểm và tầm quan trọng của thơ đối với cuộc sống của nhà thơ. âm nguyện này cũng thể hiện sự hi sinh và tận tụy của nhà thơ đối với nghệ thuật thơ ca. Ông cam kết sống cho thơ, tức là dành phần lớn thời gian và tâm huyết của mình cho việc sáng tác, sáng tạo, và nuôi dưỡng niềm đam mê với thơ. c. Vai trò của thơ ca nói riêng, văn chương nói chung - Trong cuộc sống hàng ngày, thơ ca đóng vai trò vô cùng quan trọng. Nó không chỉ là nguồn cảm hứng và niềm đam mê cho những người sáng tạo, mà còn là nguồn động viên tinh thần cho người đọc. - Thơ ca giúp chúng ta nhìn nhận cuộc sống từ những góc nhìn mới, sâu hơn và phong phú hơn. Nó là nguồn động lực để chúng ta vượt qua những khó khăn, thách thức và tìm kiếm ý nghĩa trong cuộc sống. - Thơ ca cũng có vai trò giáo dục không nhỏ. Nó là nguồn học thuật không ngừng cho mọi người, giúp chúng ta hiểu rõ hơn về văn hoá, lịch sử và tri thức của nhân loại. Những tác phẩm thơ ca xuất sắc không chỉ là những bài học về ngôn ngữ và nghệ thuật, mà còn là những bài học về lòng nhân ái, lòng trung hiếu và lòng trung đạo. Thơ ca dạy cho chúng ta lòng kiên nhẫn, lòng nhẫn nại và lòng bi tráng, giúp chúng ta trở nên nhạy bén hơn trong tư duy và sáng tạo. => Thơ ca không chỉ là một dạng nghệ thuật đẹp mắt, mà còn là nguồn động viên, trí tuệ và tri thức cho cuộc sống của chúng ta. 2. Tổng kết a. Nội dung Văn bản nói về vẻ đẹp và ý nghĩa của thơ ca đối với đời sống và tâm hồn của mỗi con người. Bài thơ phác họa những khoảnh khắc, sự kiện trong đời mà ở đó thơ ca hiện diện sống động gắn bó với con người: từ thời thơ ấu tới lúc già nua, trong những lúc vui mừng hay trái tim thổn thức, trong cả những lúc buồn bã, tuyệt vọng,… Song, tựu chung lại, dù trong khoảnh khắc, sự kiện nào thì thơ ca đều ôm ấp, chở che, xoa dịu và an ủi trái tim ra, khiến tái tim ta rung lên những giai điệu và xúc cảm tuyệt vời. b. Nghệ thuật - Thể thơ tự do, giọng điệu nhẹ nhàng, sâu lắng, đầy suy tư, chiệm nghiệm. - Giàu hình ảnh độc đáo, những so sánh, liên tưởng thú vị. - Sử dụng các biện pháp tu từ linh hoạt, hiệu quả. |
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức đã học về văn bản Thơ ca.
b. Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi liên quan đến văn bản Thơ ca.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện
Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV
----------Còn tiếp------------
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Giáo án soạn đầy đủ các bài trong SGK
- Nếu có thiếu, sai sót. Sẽ được bổ sung miễn phí trong suốt năm học
- Các phản hồi của giáo viên sẽ được trả lời gần như ngay lập tức
Thời gian bàn giao giáo án word
- Khi đặt, nhận luôn giáo án kì I
- 15/11 bàn giao 1/2 học kì II
- 15/12 bàn giao đủ cả năm
=> Đặt bây giờ, vào năm học sẽ nhận miễn phí: bộ phiếu trắc nghiệm, đề thi ma trận...
Phí giáo án bây giờ:
- Phí giáo án: 550k
- Khi đặt chỉ cần gửi 250k
- Đến lúc nhận đủ kì 1. Gửi số còn lại
=> Khi đặt sẽ nhận ngay và luôn:
- Giáo án word - đủ kì I
- Phiếu trắc nghiệm cấu trúc mới: 7 -10 phiếu
- Đề thi mẫu với ma trận, lời giải, thang điểm
- PPCT, file word đáp án sgk
Cách đặt:
- Bước 1: Gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
Xem toàn bộ: Giáo án ngữ văn 9 chân trời sáng tạo đủ cả năm
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 9 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Giáo án toán 9 chân trời sáng tạo
Giáo án đại số 9 chân trời sáng tạo
Giáo án hình học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án khoa học tự nhiên 9 chân trời sáng tạo
Giáo án sinh học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án hoá học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án lịch sử và địa lí 9 chân trời sáng tạo
Giáo án địa lí 9 chân trời sáng tạo
Giáo án lịch sử 9 chân trời sáng tạo
Giáo án công dân 9 chân trời sáng tạo
Giáo án tin học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án thể dục 9 chân trời sáng tạo
Giáo án âm nhạc 9 chân trời sáng tạo
Giáo án mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 2
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 chân trời sáng tạo bản 2