Giáo án Ngữ văn 9 Chân trời bài 3: Thực hành tiếng Việt
Giáo án bài 3: Thực hành tiếng Việt sách Ngữ văn 9 chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Ngữ văn 9 chân trời sáng tạo. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem: => Giáo án ngữ văn 9 chân trời sáng tạo
Xem video về mẫu Giáo án Ngữ văn 9 Chân trời bài 3: Thực hành tiếng Việt
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Giáo án ngữ văn 9 chân trời sáng tạo đủ cả năm
TIẾT: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: PHƯƠNG TIỆN PHI NGÔN NGỮ; NGHĨA VÀ CÁCH DÙNG TÊN VIẾT TẮT CỦA MỘT SỐ TỔ CHỨC QUỐC TẾ QUAN TRỌNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Nhận biết và phân tích được quan hệ giữa phương tiện ngôn ngữ và phương tiện phi ngôn ngữ (như đồ thị, sơ đồ) dùng để biểu đạt thông tin trong văn bản.
Nhận biết được nghĩa và cách dùng tên viết tắt các tổ chức quốc tế quan trọng.
2. Năng lực
Năng lực chung
Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực đặc thù
Nhận biết và phân tích được quan hệ giữa phương tiện ngôn ngữ và phương tiện phi ngôn ngữ (như đồ thị, sơ đồ) dùng để biểu đạt thông tin trong văn bản.
Nhận biết được nghĩa và cách dùng tên viết tắt các tổ chức quốc tế quan trọng.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, có ý thức tự học và hoàn thành bài tập đầy đủ, vận dụng kiến thức tạo lập văn bản.
Hiểu và tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
Giáo án;
SGK, SGV Ngữ văn 9;
Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;
Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;
2. Đối với học sinh
SGK, SBT Ngữ văn 9.
Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…
Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, huy động tri thức nền, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập tạo tâm thế tích cực cho HS khi vào bài học.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS chia thành 4 nhóm và tham gia trò chơi Nhanh như chớp.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS chia thành 4 nhóm và tham gia trò chơi Nhanh như chớp.
- Luật chơi: các nhóm quan sát hình ảnh biểu tượng và ấn chuông giành quyền trả lời tên của các tổ chức quốc tế. Nhóm nào trả lời đúng nhiều nhất sẽ giành chiến thắng.
- Hình ảnh:
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS huy động tri thức nền, trải nghiệm cá nhân thực hiện yêu cầu được giao.
- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 - 2 HS trình bày trước lớp.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV gợi mở:
Liên hợp quốc | Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa | Liên minh châu Âu | |
Tổ chức Y tế Thế giới | Tổ chức Thương mại Thế giới | Tổ chức Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương | |
Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á |
Quỹ Tiền tệ Quốc tế | ||
- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu về Phương tiện phi ngôn ngữ để hiểu hơn về vai trò của nó trong việc biểu đạt thông tin trong văn bản cũng như tìm hiểu về Nghĩa và cách dùng tên viết tắt của một số tổ chức quốc tế quan trọng để có thêm hiểu biết và áp dụng kiến thức vào cuộc sống.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: Trình bày được vai trò của các phương tiện phi ngôn ngữ và nhận biết được tên viết tắt của một số tổ chức quốc tế.
b. Nội dung: Sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời các câu hỏi liên quan đến bài học.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến bài học và chuẩn kiến thức GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về vai trò của phương tiện phi ngôn ngữ Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, dựa vào phần Tri thức tiếng Việt trong SGK để trả lời những câu hỏi sau: Phương tiện phi ngôn ngữ có vai trò như thế nào trong việc biểu hiện thông tin trong văn bản. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ - HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động - GV mời đại diện 1 HS trình bày kết quả. - Các HS khác lắng nghe, đặt câu hỏi (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu về nghĩa và cách dùng tên viết tắt của một số tổ chức quốc tế quan trọng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức trò chơi “Domino” (Thanh Domino ở phần phụ lục): Lớp học được chia làm 8 nhóm (4 - 5 HS/nhóm). - GV phổ biến luật chơi: + Thanh Donino gồm hai phần, một phần tên viết tắt của các tổ chức quốc tế và một phần nghĩa của tên viết tắt (trừ thẻ “start” và thẻ “end”). Bắt đầu bằng thẻ có chữ “Start” và kết thúc bằng thẻ có chữ “End”. + Nhiệm vụ của mỗi nhóm là sắp xếp các thẻ nối tiếp nhau sao cho thông tin ở thẻ này ghép với thông tin tiếp theo ở thẻ khác tạo thành nghĩa hoàn chỉnh của tên viết tắt các tổ chức quốc tế. Thời gian cho mỗi nhóm tối đa là 4 phút (tuỳ thuộc số thẻ nhiều hay ít nội dung, lớp giỏi – khá – TB). Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ - HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động - HS trả lời - GV tổ chức cho các nhóm chơi, sau khi hết giờ, GV chiếu đáp án, gọi 1 HS đọc to đáp án, đồng thời cử 1 HS chấm chéo nhóm của bạn. Sau đó báo cáo kết quả. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Dựa vào kết quả các nhóm báo cáo, GV tổng kết, nhận xét, khen ngợi/ động viên HS. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. | I. Tìm hiểu tri thức tiếng Việt 1. Vai trò của phương tiện phi ngôn ngữ - Trong văn bản thông tin, người viết thường sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh, đồ thị, sơ đồ, bảng biểu, bản đồ,...) để trình bày thông tin một cách trực quan và làm nổi bật những thông tin quan trọng. - Ngoài ra, trong một số trường hợp, phương tiện phi ngôn ngữ có thể cung cấp thêm thông tin về đối tương chưa được thể hiện bằng phương tiện ngôn ngữ. Ví dụ: => Sơ đồ khu di tích thành Cổ Loa trong hình sau đã cung cấp thông tin chi tiết về kiến trúc của thành Cổ Loa một cách trực quan, ngắn gọn. 2. Nghĩa và cách dùng tên viết tắt của một số tổ chức quốc tế quan trọng
|
PHỤ LỤC
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức đã học.
b. Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi liên quan bài học.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện
Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV phát Phiếu bài tập cho HS thực hiện nhanh tại lớp:
Trường THPT:……………………… Lớp:………………………………….. Họ và tên:……………………………..
PHIẾU BÀI TẬP PHƯƠNG TIỆN PHI NGÔN NGỮ; NGHĨA VÀ CÁCH DÙNG TÊN VIẾT TẮT CỦA MỘT SỐ TỔ CHỨC QUỐC TẾ QUAN TRỌNG Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng: Câu 1: Phương tiện phi ngôn ngữ được thể hiện dưới hình thức nào? A. Hình ảnh và bảng biểu. B. Hình ảnh, đồ thị, sơ đồ, bảng biểu, bản đồ… C. Bản đồ, sơ đồ, bảng biểu. D. Hình ảnh, bản đồ, bảng biểu. Câu 2: Vai trò của phương tiện phi ngôn ngữ là gì? A. Trình bày thông tin một cách trực quan và làm nổi bật thông tin quan trọng. B. Nhấn mạnh vào nội dung văn bản đang truyền tải. C. Tạo sự lôi cuốn cho bài viết. D. Tạo sự phong phú về mặt diễn đạt cho văn bản. Câu 3: Việc sử dụng tên viết tắt của các tổ chức quốc tế có tác dụng gì? A. Làm cho văn bản khoa học hơn. B. Làm cho văn bản hàn lâm hơn. C. Làm cho văn bản ngắn gọn hơn. D. Làm cho văn bản sáng tạo hơn. Câu 4: Đâu là tên tiếng Anh đầy đủ của tổ chức UNICEF? A. United Nations International Children’s Emergency Fund. B. United Nations Children’s Emergency Fund. C. United Nations International Children’s Emergency. D. United Nations International Children’s Fund. Câu 5: Liên đoàn bóng đá châu Âu có tên viết tắt là gì? A. UN. B. FIFA. C. UEFA. D. FAO. |
----------Còn tiếp------------
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:
- Giáo án word (400k)
- Giáo án Powerpoint (500k)
- Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (250k)
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(250k)
- Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (250k)
- Trắc nghiệm đúng sai (250k)
- Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
- File word giải bài tập sgk (150k)
- Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
- .....
- Các tài liệu được bổ sung liên tục để 30/01 có đủ cả năm
Có thể chọn nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên
- Phí nâng cấp VIP: 800k/năm
=> Chỉ gửi 450k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 7 ngày sau mới gửi phí còn lại
Cách nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
Xem toàn bộ: Giáo án ngữ văn 9 chân trời sáng tạo đủ cả năm
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 9 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Giáo án toán 9 chân trời sáng tạo
Giáo án đại số 9 chân trời sáng tạo
Giáo án hình học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án khoa học tự nhiên 9 chân trời sáng tạo
Giáo án sinh học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án hoá học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án lịch sử và địa lí 9 chân trời sáng tạo
Giáo án địa lí 9 chân trời sáng tạo
Giáo án lịch sử 9 chân trời sáng tạo
Giáo án công dân 9 chân trời sáng tạo
Giáo án tin học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án thể dục 9 chân trời sáng tạo
Giáo án âm nhạc 9 chân trời sáng tạo
Giáo án mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 2
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 chân trời sáng tạo bản 2