Giáo án Toán 12 chân trời Bài 2: Tích phân

Giáo án Bài 2: Tích phân sách Toán 12 chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Toán 12 chân trời sáng tạo. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.

Xem: => Giáo án toán 12 chân trời sáng tạo

Các tài liệu bổ trợ khác

Xem toàn bộ: Giáo án toán 12 chân trời sáng tạo đủ cả năm

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 2: TÍCH PHÂN

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức, kĩ năng:  Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

  • Nhận biết được định nghĩa và tính chất của tích phân.

  • Tính được tích phân trong những trường hợp đơn giản.

  • Vận dụng được tích phân để giải quyết một số bài toán liên quan đến thực tiễn.

2. Năng lực 

 Năng lực chung:

  • Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
  • Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
  • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng: 

  • Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu, đưa ra lập luận trong quá trình hình thành khái niệm và các định lí, tính chất; thực hành và vận dụng về tích phân.
  • Mô hình hóa toán học: Sử dụng được kiến thức về tích phân để mô tả một số hình ảnh trong thực tiễn và giải quyết một số bài toán có yếu tố thực tiễn.

  • Giải quyết vấn đề toán học: Tính tích phân trong một số trường hợp, giải quyết bài toán yếu tố thực tiễn.

  • Giao tiếp toán học: đọc, hiểu, trao đổi thông tin toán học.
  • Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

3. Phẩm chất

  • Cóý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.
  • Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với GV:  SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án, đồ dùng dạy học.

2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu: 

- Tạo hứng thú, thu hút HS tìm hiểu nội dung bài học.

b) Nội dung: HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.

d) Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV yêu cầu HS đọc tình huống mở đầu:

Một ô tô đang di chuyển với vận tốc BÀI 2: TÍCH PHÂN thì hãm phanh nên tốc độ (m/s) của xe thay đổi theo thời gian t (giây) được tính theo công thức BÀI 2: TÍCH PHÂN

Kể từ khi hãm phanh đến khi dừng, ô tô đi được quãng đường bao nhiêu?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm đôi hoàn thành yêu cầu.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Bài học hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu về tích phân và tính chất của tích phân”.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Diện tích hình thang cong

a) Mục tiêu: 

  • Nhận biết được diện tích hình thang cong.

b) Nội dung:

 HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ trả lời câu hỏi, thực hiện các hoạt động HĐKP 1, thực hành 1, ví dụ 1.

c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, câu trả lời của HS cho các câu hỏi. HS nhận dạng hình thang cong, hiểu cách tính diện tích hình thang cong.

d) Tổ chức thực hiện:

HĐ CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thanh HĐKP1. GV hướng dẫn

b) xác định chiều cao, độ dài đáy lớn, đáy nhỏ theo BÀI 2: TÍCH PHÂN. Từ đó tính BÀI 2: TÍCH PHÂN

 

 

 

 

 

 

 

 

- GV dẫn dắt: Ta thấy được mối quan hệ giữa S(3) và nguyên hàm của hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN Ta có thể mở rộng kết quả này.

- GV giới thiệu về hình thang cong.

 

 

 

 

 

 

 

- GV nêu cách xây dựng công thức tính diện tích S của hình thang cong:

Kí hiệu BÀI 2: TÍCH PHÂN là diện tích hình thang cong giới hạn bởi đồ thị hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN, trục hoành và hai đường thẳng vuông góc với trục BÀI 2: TÍCH PHÂN tại các điểm có hoành độ là BÀI 2: TÍCH PHÂNBÀI 2: TÍCH PHÂN

Ta được hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN xác định trên đoạn BÀI 2: TÍCH PHÂN.

Tổng quát kết quả của HĐKP1, người ta chứng minh được rằng:

BÀI 2: TÍCH PHÂN là môt nguyên hàm của hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN trên đoạn BÀI 2: TÍCH PHÂN.

Giả sử BÀI 2: TÍCH PHÂN là một nguyên hàm của BÀI 2: TÍCH PHÂN trên BÀI 2: TÍCH PHÂN. Khi đó, tồn tại hằng số BÀI 2: TÍCH PHÂN sao cho BÀI 2: TÍCH PHÂN

BÀI 2: TÍCH PHÂN nên BÀI 2: TÍCH PHÂN hay BÀI 2: TÍCH PHÂN.
Từ đó, BÀI 2: TÍCH PHÂN.

- HS quan sát Ví dụ 1, làm Thực hành 1.

+ Xác định hình thang cong giới hạn bởi đồ thị hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN, trục hoành và hai đường thẳng BÀI 2: TÍCH PHÂN.

+ Từ đó muốn tính diện tích hình thang cong, ta tìm nguyên hàm của hàm f(x) và tính BÀI 2: TÍCH PHÂN

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 

- HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành các yêu cầu, thảo luận nhóm.

- GV quan sát hỗ trợ.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 

- HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày

- Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn. 

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở.

1. Diện tích hình thang cong

HĐKP 1:

BÀI 2: TÍCH PHÂN

a) BÀI 2: TÍCH PHÂN.
b) BÀI 2: TÍCH PHÂN.
c) BÀI 2: TÍCH PHÂN với mọi BÀI 2: TÍCH PHÂN. Từ đó, BÀI 2: TÍCH PHÂN là một nguyên hàm của hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN.

d) BÀI 2: TÍCH PHÂN

BÀI 2: TÍCH PHÂN

.

Vậy có thể tính BÀI 2: TÍCH PHÂN bởi BÀI 2: TÍCH PHÂN khi biết một nguyên hàm BÀI 2: TÍCH PHÂN của BÀI 2: TÍCH PHÂN.

Kết luận:

Cho hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN liên tục và không âm trên đoạn BÀI 2: TÍCH PHÂN. Hình phẳng giới hạn bởi đồ thị hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN, trục hoành và hai đường thẳng BÀI 2: TÍCH PHÂN được gọi là hình thang cong.

BÀI 2: TÍCH PHÂN

- Nếu hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN liên tục và không âm trên đoạn BÀI 2: TÍCH PHÂN thì diện tích BÀI 2: TÍCH PHÂN của hình thang cong giới hạn bởi đồ thị hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN, trục hoành và hai đường thẳng BÀI 2: TÍCH PHÂN được tính bởi

BÀI 2: TÍCH PHÂN

trong đó BÀI 2: TÍCH PHÂN là một nguyên hàm của BÀI 2: TÍCH PHÂN trên đoạn BÀI 2: TÍCH PHÂN.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ví dụ 1 (SGK -tr.13)

Thực hành 1

Ta có hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN liên tục, nhận giá trị dương trên BÀI 2: TÍCH PHÂN và có một nguyên hàm là BÀI 2: TÍCH PHÂN. Do đó, diện tích hình thang cong cần tìm là BÀI 2: TÍCH PHÂN.

Hoạt động 2: Khái niệm tích phân

a) Mục tiêu: 

- HS nhận biết khái niệm tích phân, ý nghĩa hình học của tích phân.

b) Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV, chú ý nghe giảng, thực hiện các hoạt động HĐKP 2, thực hành 2, vận dụng 1, ví dụ.

c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, câu trả lời của HS cho các câu hỏi. HS tính được tích phân trong trường hợp đơn giản.

d) Tổ chức thực hiện: 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- HS trả lời HĐKP 2.

 

 

 

 

 

- Từ kết quả trên, tổng quát về hiệu số giữa BÀI 2: TÍCH PHÂN, với F(x) là nguyên hàm của hàm số f(x).

GV giới thiệu khái niệm tích phân, kí hiệu, các thuật ngữ liên quan.

 

 

 

 

 

 

 

 

- GV dẫn dắt đi đến chú ý:

+ Tính BÀI 2: TÍCH PHÂN

So sánh BÀI 2: TÍCH PHÂNBÀI 2: TÍCH PHÂN

+ Nhấn mạnh: , tích phân chỉ phụ thuộc vào hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN và các cận BÀI 2: TÍCH PHÂN mà không phụ thuộc vào biến số BÀI 2: TÍCH PHÂN hay BÀI 2: TÍCH PHÂN.

+ Từ kết quả mục 1 và khái niệm vừa học, nhận thấy ý nghĩa hình học của tích phân.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS quan sát Ví dụ 2: các bước tính tích phân là:

+ Tìm nguyên hàm của hàm số.

+ Thay cận trên và cận dưới vào hàm vừa tìm được và tính hiệu.

- GV dẫn dắt đến chú ý:

+ Tính BÀI 2: TÍCH PHÂN

+ Có tốc độ BÀI 2: TÍCH PHÂN tại mọi thời điểm BÀI 2: TÍCH PHÂN thì tính được quãng đường di chuyển trong khoảng thời gian từ BÀI 2: TÍCH PHÂN đến BÀI 2: TÍCH PHÂN thế nào?

 

 

 

 

 

 

 

- HS quan sát Ví dụ 3: vận dụng tích phân và mối quan hệ giữa tốc đội, quãng đường.

 

- GV giới thiệu về: giá trị trung bình của hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN trên đoạn BÀI 2: TÍCH PHÂN.

 

- HS thực hiện Thực hành 2Vận dụng 1.

+ TH2: tính tích phân dựa vào khái niệm.

+ VD 1: Tìm quãng đường dựa vào tích phân.

 

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 

- HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức, suy nghĩ trả lời câu hỏi, hoàn thành các yêu cầu.

- GV: quan sát và trợ giúp HS. 

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 

- HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày

- Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn. 

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở.

2. Khái niệm tích phân

HĐKP 2:

Chẳng hạn lấy BÀI 2: TÍCH PHÂNBÀI 2: TÍCH PHÂN.
Ta có BÀI 2: TÍCH PHÂN.
Vậy BÀI 2: TÍCH PHÂN.

 

Kết luận

Cho hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN liên tục trên đoạn BÀI 2: TÍCH PHÂN. Nếu BÀI 2: TÍCH PHÂN là một nguyên hàm của BÀI 2: TÍCH PHÂN trên đoạn BÀI 2: TÍCH PHÂN thì hiệu số BÀI 2: TÍCH PHÂN được gọi là tích phân từ BÀI 2: TÍCH PHÂN đến BÀI 2: TÍCH PHÂN của hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN, kí hiệu BÀI 2: TÍCH PHÂN.

- Hiệu số BÀI 2: TÍCH PHÂN còn được kí hiệu là BÀI 2: TÍCH PHÂN.
Vậy BÀI 2: TÍCH PHÂN.
- Ta gọi BÀI 2: TÍCH PHÂN là dấu tích phân, BÀI 2: TÍCH PHÂNBÀI 2: TÍCH PHÂN là cận tích phân, BÀI 2: TÍCH PHÂN là cận dưới, BÀI 2: TÍCH PHÂN là cận trên, BÀI 2: TÍCH PHÂN là biểu thức dưới dấu tích phân và BÀI 2: TÍCH PHÂN là hàm số dưới dấu tích phân.

Chú ý:

a) Trong trường hợp BÀI 2: TÍCH PHÂN hoặc BÀI 2: TÍCH PHÂN, ta quy ước

BÀI 2: TÍCH PHÂN

b) Người ta chứng minh được rằng, tích phân chỉ phụ thuộc vào hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN và các cận BÀI 2: TÍCH PHÂN mà không phụ thuộc vào biến số BÀI 2: TÍCH PHÂN hay BÀI 2: TÍCH PHÂN, nghĩa là BÀI 2: TÍCH PHÂN.

c) Ý nghĩa hình học của tích phân

BÀI 2: TÍCH PHÂN

Nếu hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN liên tục và không âm trên đoạn BÀI 2: TÍCH PHÂNthì BÀI 2: TÍCH PHÂN là diện tích BÀI 2: TÍCH PHÂN của hình thang cong giới hạn bởi đồ thị hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN, trục hoành và hai đường thẳng BÀI 2: TÍCH PHÂN.

Vậy

BÀI 2: TÍCH PHÂN

 

Ví dụ 2 (SGK -tr.15)

 

 

 

 

Chú ý:

a) Nếu hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN có đạo hàm BÀI 2: TÍCH PHÂNBÀI 2: TÍCH PHÂN liên tục trên đoạn BÀI 2: TÍCH PHÂN thì

BÀI 2: TÍCH PHÂN

b) Ta đã biết rằng, đạo hàm của quãng đường di chuyển của vật theo thời gian bằng tốc độ của chuyển động tại mỗi thời điểm BÀI 2: TÍCH PHÂN. Do đó, nếu biết tốc độ BÀI 2: TÍCH PHÂN tại mọi thời điểm BÀI 2: TÍCH PHÂN thì tính được quãng đường di chuyển trong khoảng thời gian từ BÀI 2: TÍCH PHÂN đến BÀI 2: TÍCH PHÂN theo công thức

BÀI 2: TÍCH PHÂN.

 

Ví dụ 3 (SGK -tr.15)

Nhận xét:

Cho hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN liên tục trên đoạn BÀI 2: TÍCH PHÂN. Khi đó BÀI 2: TÍCH PHÂN được gọi là giá trị trung bình của hàm số BÀI 2: TÍCH PHÂN trên đoạn BÀI 2: TÍCH PHÂN.


Thực hành 2:

a) BÀI 2: TÍCH PHÂN

BÀI 2: TÍCH PHÂN


c) BÀI 2: TÍCH PHÂN.


Vận dụng 1

a) Quãng đường xe đi được sau BÀI 2: TÍCH PHÂN giây là

BÀI 2: TÍCH PHÂN

Với BÀI 2: TÍCH PHÂN thì BÀI 2: TÍCH PHÂN

Với BÀI 2: TÍCH PHÂN thì BÀI 2: TÍCH PHÂN.
b) Tốc độ trung bình của xe trong khoảng thời gian từ BÀI 2: TÍCH PHÂN đến BÀI 2: TÍCH PHÂNlà:

 BÀI 2: TÍCH PHÂN.

 

Hoạt động 3: Tính chất của tích phân

a) Mục tiêu: 

- HS nhận biết tính chất của tích phân.

- HS vận dụng tính chất để tính được tích phân của một số trường hợp.

b) Nội dung:

 HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ trả lời câu hỏi, thực hiện các hoạt động HĐKP 3, 4, 5, Thực hành 3, 4, 5, Vận dụng, ví dụ.

c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, câu trả lời của HS cho các câu hỏi. HS tính được tích phân trong một số trường hợp.

d) Tổ chức thực hiện:

 

--------------- Còn tiếp ---------------

 

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II

Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:

  • Giáo án word (400k)
  • Giáo án Powerpoint (500k)
  • Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (250k)
  • Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(250k)
  • Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (250k)
  • Trắc nghiệm đúng sai (250k)
  • Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
  • File word giải bài tập sgk (150k)
  • Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
  • .....
  • Các tài liệu được bổ sung liên tục để 30/01 có đủ cả năm

Có thể chọn nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên

  • Phí nâng cấp VIP: 800k/năm

=> Chỉ gửi 450k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 7 ngày sau mới gửi phí còn lại

Cách nâng cấp:

  • Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
  • Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu

Xem toàn bộ: Giáo án toán 12 chân trời sáng tạo đủ cả năm

ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC

Đủ giáo án word và powerpoint các môn lớp 12 kết nối tri thức
Đủ giáo án word và powerpoint các môn lớp 12 cánh diều

GIÁO ÁN WORD LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Giáo án toán 12 chân trời sáng tạo
Giáo án đại số 12 chân trời sáng tạo
Giáo án hình học 12 chân trời sáng tạo

Giáo án sinh học 12 chân trời sáng tạo
Giáo án hoá học 12 chân trời sáng tạo
Giáo án vật lí 12 chân trời sáng tạo

Giáo án ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
Giáo án lịch sử 12 chân trời sáng tạo
Giáo án kinh tế pháp luật 12 chân trời sáng tạo
Giáo án âm nhạc 12 chân trời sáng tạo

Giáo án Tin học 12 - Định hướng Khoa học máy tính chân trời sáng tạo
Giáo án Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng chân trời sáng tạo
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 chân trời sáng tạo bản 2

GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

 
 

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Giáo án chuyên đề ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề toán 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề kinh tế pháp luật 12 kết nối tri thức

Giáo án chuyên đề vật lí 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề hoá học 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề sinh học 12 chân trời sáng tạo

Giáo án chuyên đề lịch sử 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề địa lí 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề âm nhạc 12 chân trời sáng tạo

Giáo án chuyên đề Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề Tin học 12 - Định hướng Khoa học máy tính chân trời sáng tạo

GIÁO ÁN POWERPOINT CHUYÊN ĐỀ LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

 
 

GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Giáo án dạy thêm ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
Giáo án powerpoint dạy thêm ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
Giáo án dạy thêm toán 12 chân trời sáng tạo
Giáo án powerpoint dạy thêm toán 12 chân trời sáng tạo

Tài liệu giảng dạy

Xem thêm các bài khác

I. GIÁO ÁN WORD TOÁN 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 1: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT HÀM SỐ

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 2: VECTƠ VÀ HỆ TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 3: CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG ĐO MỨC ĐỘ PHÂN TÁN CHO MẪU SỐ LIỆU GHÉP NHÓM

GIÁO ÁN WORD HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 5: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG, ĐƯỜNG THẲNG, MẶT CẦU

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 6: XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN

GIÁO ÁN WORD HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

II. GIÁO ÁN POWERPOINT TOÁN 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 1: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT HÀM SỐ

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 2: VECTƠ VÀ HỆ TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 3: CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG ĐO MỨC ĐỘ PHÂN TÁN CHO MẪU SỐ LIỆU GHÉP NHÓM

GIÁO ÁN POWERPOINT HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 5: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG, ĐƯỜNG THẲNG, MẶT CẦU

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 6: XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN

GIÁO ÁN POWERPOINT HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

III. GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

GIÁO ÁN DẠY THÊM CHƯƠNG 1: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT HÀM SỐ 

GIÁO ÁN DẠY THÊM CHƯƠNG 2: VECTƠ VÀ HỆ TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN

GIÁO ÁN DẠY THÊM CHƯƠNG 3: CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG ĐO MỨC ĐỘ PHÂN TÁN CHO MẪU SỐ LIỆU GHÉP NHÓM

GIÁO ÁN DẠY THÊM CHƯƠNG 4: NGUYÊN HÀM. TÍCH PHÂN

GIÁO ÁN DẠY THÊM CHƯƠNG 5: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG, ĐƯỜNG THẲNG, MẶT CẦU

GIÁO ÁN DẠY THÊM CHƯƠNG 6: XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN

IV. GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ TOÁN 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

 

Chat hỗ trợ
Chat ngay