Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu, phân tích, lập luận để nhận biết đa giác đều, mô tả các phép quay.
Giải quyết vấn đề toán học: xác định cạnh và góc của đa giác đều, xác định các yếu tố của phép quay.
Mô hình hóa toán học: mô tả dữ kiện bài toán, ứng dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến đa giác đều và phép quay.
Giao tiếp toán học: đọc, hiểu thông tin toán học.
Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: sử dụng máy tính cầm tay, thước kẻ, compa,….

3. Phẩm chất

Tích cực thực hiện nhiệm vụ khám phá, thực hành, vận dụng.
Có tinh thần trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao.
Khách quan, công bằng, đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn.
Tự tin trong việc tính toán; giải quyết bài tập chính xác.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV: SGK, SGV, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, PBT (ghi đề bài cho các hoạt động trên lớp), các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học,...

2 - HS:

- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu: HS hệ thống lại được các kiến thức cơ bản trong chương IX.

b) Nội dung: HS thực hiện phần bài tập 1- 2 SGK. Tr.90

c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi và hoàn thiện các bài tập được giao.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV thảo luận nhóm đôi và thực hiện bài 1,2 – SGK. Tr90

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm và thực hiện yêu cầu theo dẫn dắt của GV.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi đại diện một số thành viên nhóm HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV ghi nhận câu trả lời của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào tìm hiểu bài học mới: “Trong bài học này chúng ta sẽ ôn tập và củng cố những kiến thức quan trọng về đa giác đều và các phép quay.”.

BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG IX

Gợi ý đáp án:

1. Hình a) là đa giác lồi.

a) Ngũ giác đều.

b) Lục giác đều.

c) Bát giác đều.

d) Cửu giác đều.

e) Thất giác đều.

f) dodecagon.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Ôn tập củng cố lại kiến thức trong toán chương IX.

a) Mục tiêu:

- HS củng cố lại kiến thức trọng tâm trong chương IX.

- Vận dụng các kiến thức về: Đường tròn ngoại tiếp, đường tròn nội tiếp tam giác, tứ giác nội tiếp, đa giác đều và phép quay.

b) Nội dung:

- HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ trả lời câu hỏi, thực hiện câu hỏi trắc nghiệm trong SGK-tr.81 và củng có kiến thức bằng sơ đồ tư duy.

c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, câu trả lời của HS cho các câu hỏi của GV và câu hỏi trắc nghiệm.

d) Tổ chức thực hiện:

HĐ CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV chia lớp thành 2 nhóm, và yêu cầu các nhóm thực hiên hệ thống lại các kiến thức trọng tâm trong chương 9 bằng sơ đồ tư duy (hoặc sơ đồ hình cây) như sau:

+ Nhóm 1: Đa giác đều. Hình đa giác đều trong thực tiễn

+ Nhóm 2: Phép quay.

- Sau khi các nhóm thảo luận và thực hiện xong yêu cầu, GV mời đại diện mỗi nhóm lên trình bày sản phẩm của nhóm mình.

+ Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét, góp ý.

+ GV nhận xét bài làm của các nhóm.

+ Các nhóm thức hiện và sau đó GV mời từng HS của mỗi nhóm nêu đáp án lần lượt các câu hỏi.

+ Với mỗi câu trả lời, GV nhận xét và chốt đáp án đúng.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HĐ cá nhân: HS suy nghĩ, hoàn thành vở.

- HĐ cặp đôi, nhóm: các thành viên trao đổi, đóng góp ý kiến và thống nhất đáp án.

Cả lớp chú ý thực hiện các yêu cầu của GV, chú ý bài làm các bạn và nhận xét.

- GV: quan sát và trợ giúp HS.