Giáo án Toán 9 Chân trời Bài tập cuối chương 6

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

CHƯƠNG 6. HÀM SỐ VÀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN

BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG 6 (3 TIẾT)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: 

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

• Biết và vẽ được đồ thị của hàm số .

• Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với đồ thị của hàm số .

• Nhận biết được khái niệm phương trình bậc hai một ẩn. Giải được phương trình bậc hai một ẩn. Tính được nghiệm phương trình bậc hai một ẩn bằng máy tính cầm tay.

• Giải thích được định lí Viète và ứng dụng.

• Vận dụng được phương trình bậc hai vào giải quyết bài toán thực tiễn.

2. Năng lực 

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá

• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học; mô hình hóa toán học; giải quyết vấn đề toán học.

• Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu, phân tích, lập luận để xử lí các dạng toán hàm số, đồ thị hàm số bậc hai, định lí Viète và giải bài toán bằng cách lập phương trình.

• Mô hình hóa toán học: mô tả các dữ kiện bài toán thực tế, giải quyết bài toán gắn với đồ thị hàm số bậc hai, giải phương trình bậc hai một ẩn, nhầm nghiệm bằng định lí Viète.

• Giải quyết vấn đề toán học: sử dụng cách giải và lập luận hàm số bậc hai, nhẩm nghiệm bằng định lí Viète và cách làm bài giải bài toán bằng cách lập phương trình để xử lí các bài toán thực tế.

• Giao tiếp toán học: đọc, hiểu thông tin toán học.

• Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: sử dụng máy tính cầm tay.

3. Phẩm chất

• Tích cực thực hiện nhiệm vụ khám phá, thực hành, vận dụng.

• Có tinh thần trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao.

• Khách quan, công bằng, đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn.

• Tự tin trong việc tính toán; giải quyết bài tập chính xác.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1 - GV: SGK, SGV, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, PBT (ghi đề bài cho các hoạt động trên lớp), các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học,... 

2 - HS: 

- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, thu hút HS tìm hiểu nội dung bài học.

b) Nội dung: GV cho HS thực hiện yêu cầu của bài toán mở đầu.

c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi và hoàn thiện các bài tập được giao.

d) Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cho HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trong SGK

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm và thực hiện yêu cầu theo dẫn dắt của GV.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi đại diện một số thành viên nhóm HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV ghi nhận câu trả lời của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào tìm hiểu bài học mới: “Bài học này sẽ giúp chúng ta củng cố kiến thức về chương 6. Thông qua bài này, chúng ta sẽ được ôn lại hàm số và đồ thị của hàm số , phương trình bậc hai một ẩn và định lí .”

BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG I

Gợi ý đáp án:

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Ôn tập củng cố lại kiến thức trong toán chương VI.

a) Mục tiêu: 

- HS củng cố lại kiến thức trọng tâm trong chương VI.

- Vận dụng các kiến thức về: hàm số và đồ thị của hàm số , phương trình bậc hai một ẩn, định lí Viète.

b) Nội dung:

- HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ trả lời câu hỏi, thực hiện câu hỏi trắc nghiệm trong SGK-tr.21-22 và củng có kiến thức bằng sơ đồ tư duy.

c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, câu trả lời của HS cho các câu hỏi của GV và câu hỏi trắc nghiệm.

d) Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức đã học thông qua một số bài tập.

b) Nội dung : HS vận dụng các kiến thức của bài học làm bài tập 9-18 (SGK – tr.22-23), HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm.

c) Sản phẩm học tập : Câu trả lời của HS về bài tập 9-18 (SGK – tr.22-23).

d) Tổ chức thực hiện : 

Bước 1 : Chuyển giao nhiệm vụ : 

- GV cho HS làm câu hỏi trắc nghiệm :

Câu 1. Cho hàm số . Kết luận nào sau đây đúng ?

A. Hàm số trên luôn đồng biến.

B. Hàm số trên luôn nghịch biến.

C. Hàm số trên đồng biến khi > 0, nghịch biến khi < 0.

D. Hàm số trên đồng biến khi < 0, nghịch biến khi > 0.

Câu 2. Điểm thuộc đồ thị hàm số khi bằng :

A. 0                       B. -1                      C. 2                       D. 1

Câu 3. Nếu , là hai nghiệm của phương trình thì bằng

A.                     B.                    C.                     D.

Câu 4. Cho phương trình Gọi lần lượt là nghiệm của phương trình (*). Tích có giá trị là bao nhiêu ?

A.                     B.                    C.                   D.

Câu 5. Phương trình có hai nghiệm trái dấu khi nào ?

A. m > 0                B. m < 0                C. m = 0                D. m

- Đáp án câu hỏi trắc nghiệm 

Bước 2 : Thực hiện nhiệm vụ : HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm, hoàn thành các bài tập GV yêu cầu.

- GV quan sát và hỗ trợ.

Bước 3 : Báo cáo, thảo luận : - Câu hỏi trắc nghiệm : HS trả lời nhanh, giải thích, các HS chú ý lắng nghe sửa lỗi sai.

- Mỗi bài tập GV mời HS trình bày. Các HS khác chú ý chữa bài, theo dõi nhận xét bài trên bảng.

---------------------------------------------------

------------------------ Còn tiếp -------------------------------