Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 3: Luyện tập viết tên người, tên địa lí nước ngoài

TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU 

Luyện tập viết tên người, tên địa lí nước ngoài

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem video vui nhộn dưới đây: 

https://www.youtube.com/watch?v=EMfIs7bO54M

- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài học: Tiết 3: Luyện từ và câu – Luyện tập viết tên người, tên địa lí nước ngoài.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Sửa các từ ngữ cho đúng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS vận dụng kiến thức để tìm và sửa chữa lối từ cho đúng tên người, tên địa lí nước ngoài có trong các câu văn.

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT1: Tìm và viết lại cho đúng tên người, tên địa lí nước ngoài có trong mỗi câu văn sau: 

а. Tô-Ki-Ô là thủ đô của Nhật Bản. 

b. Thầy giáo rất hài lòng về việc học của Lu-i pa-xtơ. 

c. Bà Sin-xô i-tô là người khởi xướng lễ hội đề lồng nổi ở Ha-Oai. 

d. Làng cổ Giét-Thơn thuộc tỉnh Ô-vơ Rít-sen, Hà Lan, cách thủ đô Am-Xtéc-Đam hơn 120 ki-lô-mét. 

+ GV tổ chức cho HS thảo luận bằng kĩ thuật Khăn trải bàn, thống nhất kết quả trong nhóm nhỏ.

+ GV mời 1 – 2 HS chữa bài trước lớp, các nhóm HS khác nhận xét, bổ sung ( nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

a. Tô-Ki-Ô => Tô-ki-ô; Nhật bản => Nhật Bản 

b. Lu-i pa-xtơ => Lu-i Pa-xtơ 

c. Sin-xô i-tô => Sin-xô I-tô; Ha-Oai => Ha-oai 

d. Giét-Thơn => Giét-thơn; Ô-vơ-Rít-sen => Ô-vơ-rít-sen; Am-Xtéc-Đam => Am-xtéc-đam 

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.  

Hoạt động 2: Thực hành viết câu 

a.  Mục tiêu: Thông qua hoạt động của HS: 

- Viết được câu có tên địa lí nước ngoài.

- Viết được câu bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc về việc một nhân vật là người nước ngoài có trong truyện đã học.

- HS vận dụng kiến thức để giải quyết các câu hỏi, bài tập có liên quan. 

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT2: Viết 1 – 2 câu theo một trong hai yêu cầu sau:

.....................

- HS cùng GV thảo luận.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

 .....................