Kênh giáo viên » Giáo án tiếng việt 5 chân trời sáng tạo

Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 6: Viết đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc (Bài viết số 2)

Giáo án bài 6: Viết đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc (Bài viết số 2) sách Tiếng Việt 5 chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 2345, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Tiếng Việt 5 chân trời sáng tạo. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.

Xem: => Giáo án tiếng việt 5 chân trời sáng tạo

Xem video về mẫu Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 6: Viết đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc (Bài viết số 2)

Các tài liệu bổ trợ khác

Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 6: Viết đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc (Bài viết số 2)

Giáo án điện tử Tiếng Việt 5 chân trời Bài 6: Viết đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc (Bài viết số 2)

Phiếu trắc nghiệm Tiếng Việt 5 chân trời Bài 6: Viết đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc (Bài viết số 2)

Câu hỏi tự luận Tiếng Việt 5 chân trời Bài 6: Viết đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc (Bài viết số 2)

Xem toàn bộ: Giáo án tiếng Việt 5 chân trời sáng tạo đủ cả năm

TIẾT 3: VIẾT

Luyện tập viết đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc (Bài viết số 2)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS nghe bài hát có không khí vui tươi “Hai con thằn lằn con – Chị Ong Nâu” trong khoản thời gian ổn định lớp đầu giờ, giúp HS có tâm lí thoải mái trước khi bắt đầu tiết viết bài.

https://www.youtube.com/watch?v=2rYlc60i2j0

- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài học: Tiết 2 – Luyện tập viết đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc (Bài viết số 2).

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài và viết đoạn văn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Xác định được các ý trong đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS đọc yêu cầu đề bài: Viết đoạn văn nêu lí do em tán thành hoặc phản đối việc học sinh tiểu học mang điện thoại thông minh đến trường.

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT1: Viết đoạn văn dựa vào kết quả bài tập 1 trang 136 và các gợi ý:

Gợi ý:

Câu mở đầu

Nêu hiện tượng, sự việc.

Các câu tiếp theo

- Đưa ra ý kiến tán thành hoặc không tán thành.

- Bảo vệ ý kiến bằng các lí do phù hợp.

- Bày tỏ suy nghĩ hoặc mong muốn của em.

Lưu ý:

- Nêu các lí do có tính thuyết phục. Với mỗi lí do, nên đưa ra 1 – 2 mình chứng cụ thể.

- Sắp xếp các lí do theo một trình tự hợp lí.

Câu kết thúc

Thể hiện suy nghĩ, mong muốn,… về hiện tượng, sự việc.

- GV cho HS đọc các gợi ý, nhớ lại các nội dung ở tiết trước, trả lời một vài câu hỏi để thực hiện hoạt động (có thể kết hợp quan sát hình ảnh, video clip):

+ Đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc gồm mấy phần?

+ Em thể hiện ý kiến về hiện tượng, sự việc như thế nào ở câu mở đầu?

+ Ở các câu tiếp theo, em sử dụng lí do gì để bảo vệ ý kiến của mình?

+ Khi đưa ra lí do, em cần chọn lựa minh chứng thế nào cho thuyết phục?

+ Em có những suy nghĩ hoặc mong muốn gì trước sự việc? + ...

- GV tổ chức cho HS hoàn thành đoạn văn vào VBT (có thể sử dụng Phiếu học tập để hỗ trợ học sinh học nhóm).

- GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp, các nhóm HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ( nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- GV nhận xét và đánh giá hoạt động.

Hoạt động 2: Chỉnh sửa và trưng bày bài viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS nắm được các lỗi trong bài viết của mình.