Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 1: Viết tên người, tên địa lí nước ngoài

TIẾT 3: VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem video vui nhộn dưới đây: 

https://www.youtube.com/watch?v=gIdBjPDf5Sc

- GV giới thiệu bài mới: Tiết học hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận xét cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhận xét được cách viết tên người, tên địa lí được phiên theo âm Hán Việt.

- Rút ra được nhận xét về cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài.

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT1: Đọc các đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu:  

a. Thành phố cổ Ma-chu Pi-chu được xây dựng vào khoảng thế kỉ XV, nằm trên thung lũng U-ru-bam-ba của đất nước Pê-ru. Di tích này được nhà thám hiểm Hi-ram Bing-ham tìm ra vào năm 1911.

Việt Thương

b. Hồ nước Ma-thê-sơn nằm ở miền nam của đất nước Niu Di-lân xinh đẹp. Vào những ngày đẹp trời. hôn như một tấm gương khổng lồ phản chiếu vẻ đẹp của núi Mao-thơ Cúc và núi Tất-ma.

Hà Hán

– Tìm tên người, tên địa lí nước ngoài có trong mỗi đoạn văn.

– Mỗi tên người, tên địa lí nước ngoài tìm được ở trên được viết như thế nào? 

+ GV tổ chức cho HS chia sẻ, thống nhất kết quả trong nhóm nhỏ, dán kết quả vào bảng nhóm.

+ GV mời 1 – 2 nhóm HS chữa bài trước lớp, các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

+ GV  nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

a. Ma-chu Pi-chu, U-ru-bam-ba, Pê-ru, Hi-ram Bing-ham. b. Ma-thê-sơn, Niu Di-lân, Mao-thơ Cúc, Tát-ma. 

=> Gồm một hoặc hai bộ phận; viết hoa chữ đầu mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nếu bộ phận gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng có dấu gạch nối.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT2: Nhận xét cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài có trong mỗi câu văn sau: 

a. Núi Phú Sĩ là một danh thắng đặc biệt và là di tích lịch sử của đất nước Nhật Bản.

b. Trong chuyến thăm Việt Nam, Thủ tướng Lý Hiển Long đã thường thức ẩm thực Hà Nội và đi dạo quanh Hồ Gươm.

+ GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Chuyền hoa và viết kết quả vào VBT.

+ GV mời 2 – 3 HS chữa bài trước lớp, các HS khác nhận xét, đánh giá và bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, chốt đáp án: 

a. Phú Sĩ, Nhật Bản; 

b. Lý Hiển Long 

=> Viết hoa như viết tên người, tên địa lí Việt Nam.

- GV chiếu phần ghi nhớ lên màn hình: 

+ Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài, ta viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nếu mỗi bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng, thì giữa các tiếng cần có gạch nối. 

+ Đối với tên người, tên địa lí nước ngoài được phiên theo âm Hán Việt, ta viết như viết tên người, tên địa lí Việt Nam.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS. 

Hoạt động 2: Viết tên người, tên địa lí nước ngoài

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Viết lại được đúng tên người, tên địa lí nước ngoài.

b. Cách tiến hành

.....................

- HS xem video. 

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài mới 

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ BT. 

- HS lắng nghe GV hướng dẫn. 

- HS phát biểu, nhận xét. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS chú ý lên màn hình. 

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu. 

.....................