Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 7: Theo chân Bác

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem video sau đây: 

https://www.youtube.com/watch?v=5FZUYBuE8_8

- GV yêu cầu HS làm việc và thảo luận nhóm đôi: Nói 1 – 2 câu nói về sự kiện lịch sử gắn với các thông tin sau: 

+ Ngày 02 tháng 09 năm 1945. 

+ Quảng trường Ba Đình (Thủ đô Hà Nội) 

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: 

Các thông tin đã cho gợi nhắc về ngày 02/9/1945 – ngày Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại quảng trường Ba Đình lịch sử – khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. 

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr109, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

Bài đọc “Theo chân Bác” đề cập đến sự kiện buổi sáng Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập. Chúng ta hãy cùng nhau đi tìm hiểu nội dung bài đọc nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật. 

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Giọng đọc trong sáng, vui tươi, phấn khởi, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả hình ảnh, dáng vẻ, hoạt động, tình cảm của Bác Hồ và người dân,...  

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:

+ Luyện đọc một số từ ngữ khó: Trường Sơn, chói lòa,...  

+ Luyện đọc một số dòng thơ thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:  

Người đọc Tuyên ngôn...// Rồi chợt hỏi://

“Đồng bào/ nghe tôi nói rõ không?”//

Ôi câu hỏi,/ hơn một lời kêu gọi/

Rất đơn sơ/ mà ấm bao lòng!//

Cả muôn triệu/ một lời đáp:// “Có!”//

Như Trường Sơn/ say gió biển Đông/

Vâng,/ Bác nói,/ chúng con nghe rõ,/

Mỗi tiếng/ Người/ mang nặng núi sông.//

 - GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng, luyện đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành ba đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Hai khổ đầu.

+ Đoạn 2: Khổ thơ thứ hai, thứ ba, 

+ Đoạn 3: Khổ thơ cuối. 

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để thuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc. 

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc. 

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận trong nhóm hoặc nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi:

+ Câu 1: Khung cảnh quảng trường Ba Đình vào buổi sáng mồng hai tháng Chín được miêu tả như thế nào?

• Cảnh vật. 

• Con người. 

+ Câu 2: Lời nói và việc làm của Bác Hồ ở khổ thơ 2 và 3 gợi cho em những suy nghĩ, cảm xúc gì?

+ Câu 3: Tình cảm của Nhân dân dành cho Bác Hồ được thể hiện qua những dòng thơ nào? 

+ Câu 4: Nêu ý nghĩa của bài thơ?

* Học thuộc lòng bài thơ. 

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

+ Câu 1: 

• Cảnh vật: khắp Thủ đô tràn ngập những bông hoa rực rỡ cùng với ánh nắng vàng ấm áp; 

• Con người: người dân Thủ đô im lặng chờ Bác cất giọng nói và đồng loạt khắp mọi nơi cùng hô vang tên Bác: “Hồ Chí Minh! Hồ Chí Minh!”.

+ Câu 2: HS trả lời theo suy nghĩ, cảm nhận riêng, VD: Lời nói và việc làm của Bác Hồ ở khổ thơ 2 và 3 gợi ra hình ảnh thân thuộc, bình dị của Bác, thể hiện lòng thương dân, yêu nước của Bác.

+ Câu 3: Tình cảm của Nhân dân dành cho Bác Hồ được thể hiện qua những dòng thơ: Bỗng vang lên tiếng hát ân tình/ Hồ Chí Minh! Hồ Chí Minh!; Cả muôn triệu một lời đáp: “Có!”/ Như Trường Sơn say gió biển Đông/ Vâng, Bác nói, chúng con nghe rõ,/ Mỗi tiếng Người mang nặng núi sông.

+ Câu 4: HS trả lời theo suy nghĩ, cảm nhận riêng, VD: Bài thơ ca ngợi độc lập, niềm tự hào dân tộc và tình cảm thiêng liêng mà người dân dành cho vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc cũng như tình cảm của Bác dành cho nhân dân cả nước.

* Lưu ý: Tuỳ thuộc vào trình độ HS, thời lượng tổ chức hoạt động và nội dung cụ thể của từng bài đọc, GV có thể hướng dẫn HS tìm ý từng đoạn: 

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 1:

• Rút ra ý đoạn 1: Khung cảnh tưng bừng vào sáng mồng hai tháng Chín.

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 2, 3: 

• Rút ra ý đoạn 2: Miêu tả cảnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập và tình cảm của người dân dành cho Bác.

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 4:

• Rút ra ý đoạn 3: Khẳng định nước Việt Nam là một nước độc lập, có chủ quyền. 

• Rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhắc lại được nội dung, ý nghĩa bài đọc; xác định được giọng đọc của nhân vật. 

- Luyện đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Cách tiến hành

.....................

- HS xem video. 

- HS làm việc nhóm đôi. 

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe. 

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu. 

- HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu. 

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo. 

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. 

- HS luyện đọc theo nhóm. 

- HS đọc thầm, HS làm việc nhóm đôi để trả lời các câu hỏi. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

.....................