Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 8: Dưới những tán xanh

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 1: ĐỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV trình chiếu cho HS quan sát một số bức tranh về trồng và chăm sóc cây: 

           Hình 1                                           Hình 2

Hình 3

- GV tổ chức cho HS thảo luận trong nhóm nhỏ, chia sẻ về việc trồng và chăm sóc cây dựa vào các gợi ý: 

+ Em trồng và chăm sóc những cây gì?

+ Em làm việc đó vào thời điểm (thời gian) nào?

+ Em có mong muốn gì với những cây mà mình trồng và

chăm sóc?

+...

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời, các HS khác lắng nghe, nhận xét (nếu có). 

- GV tổ chức cho HS xem tranh, liện hệ nội dung khởi động với nội dung tranh. 

- GV tổ chức cho HS đọc tên và phán đoán nội dung bài đọc.

- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài đọc mới “Dưới những tán xanh”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật. 

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Tổ chức thực hiện:

- GV đọc mẫu cho HS nghe: đọc giọng trong sáng, tươi vui, nhẹ nhàng, nhấn giọng ở những thông tin, số liệu và từ ngữ chỉ đặc điểm của Giàn Gừa.

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc và giải nghĩa một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu tả vẻ đẹp của cảnh: 

+ Luyện đọc một số từ ngữ khó: chằng chịt, ...

+ Luyện đọc một số câu dài:

• Năm 2010, Hội Bảo vệ Thiên nhiên và Môi trường Việt Nam/ đã khởi xướng việc tuyển chọn,/ công nhận Cây di sản Việt Nam.//
• Các cây gỗ lớn/ (trên 100 năm tuổi đối với cây trồng/ và trên 200 năm tuổi đối với cây tự nhiên)/ hoặc có giá trị về cảnh quan,/ môi trường,/ khoa học,/ văn hoá,/ lịch sử, .../ được công nhận là cây di sản.
• Năm 2013, Giàn Gừa nguyên sinh hơn 150 năm tuổi/ ở ấp Nhơn Khánh,/ xã Nhơn Nghĩa,/ huyện Phong Điền,/ thành phố Cần Thơ/ được ghi nhận là cây di sản đầu tiên ở Đồng bằng sông Cửu Long.//
• Theo thời gian,/ những cành gia in hằn vết tích chiến tranh/ vẫn đâm chồi,/ vươn mình toả rợp bóng mát,/ những tán xanh vẫn rì rào khúc hát mến thương./. 

+ Giải nghĩa một số từ ngữ khó: 

• Xoắn xuýt: bám lấy, quấn chặt lấy như không chịu rời.

-  GV tổ chức cho HS luyện đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm và trước lớp.  Bài đọc có thể chia thành hai đoạn để luyện đọc và tìm ý:

• Đoạn 1: Từ đầu đến “mọi miền”.
• Đoạn 2: Còn lại.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc. 

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc. 

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận trong nhóm đôi để trả lời các câu hỏi:

+ Câu 1: Cây di sản Việt Nam được tuyển chọn, công nhận theo tiêu chí nào? 

+ Câu 2: Tìm những chi tiết cho thấy Giàn Gừa rất lớn và rất đẹp.

+ Câu 3: Việc bảo tồn Giàn Gừa đã đem lại hiệu quả như thế nào?

+ Câu 4: Hình ảnh “những cành gừa in hằn vết tích chiến tranh vẫn đâm chồi, vươn mình toả rợp bóng mát, những tán xanh vẫn rì rào khúc hát mến thương.” gửi gắm thông điệp gì?

+ Câu 5: Theo em, thiếu nhi Việt Nam có thể đóng góp những gì trong hành trình bảo vệ cây di sản?

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ đáp án, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Câu 1: Tuyển chọn các cây gỗ lớn (trên 100 năm tuổi đối với cây trồng và trên 200 năm tuổi đối với cây tự nhiên) hoặc có giá trị về cảnh quan, môi trường, khoa học, văn hoá, lịch sử, ...

+ Câu 2:

. .................

- HS quan sát tranh.

- HS hoạt động nhóm.

- HS trả lời.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. 

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. 

- HS hiện theo hướng dẫn của GV. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS lắng nghe.

- HS luyện đọc. 

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

.................