Kênh giáo viên » Giáo án tiếng việt 5 chân trời sáng tạo

Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 7: Luyện tập sử dụng từ ngữ

Giáo án bài 7: Luyện tập sử dụng từ ngữ sách Tiếng Việt 5 chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 2345, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Tiếng Việt 5 chân trời sáng tạo. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.

Xem: => Giáo án tiếng việt 5 chân trời sáng tạo

Xem video về mẫu Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 7: Luyện tập sử dụng từ ngữ

Hướng dẫn tải giáo án

Các tài liệu bổ trợ khác

Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 7: Luyện tập sử dụng từ ngữ

Giáo án điện tử Tiếng Việt 5 chân trời Bài 7: Luyện tập sử dụng từ ngữ

Phiếu trắc nghiệm Tiếng Việt 5 chân trời bài 7: Luyện tập sử dụng từ ngữ

Giáo án và PPT Tiếng Việt 5 chân trời bài 7: Luyện tập sử dụng từ ngữ

Câu hỏi tự luận Tiếng Việt 5 chân trời Bài 7: Luyện tập sử dụng từ ngữ

Xem toàn bộ: Giáo án tiếng Việt 5 chân trời sáng tạo đủ cả năm

TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Luyện tập sử dụng từ ngữ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem video vui nhộn trước khi vào tiết học: https://www.youtube.com/watch?v=ZWpjhMQLmu0

- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài học: Tiết 3 – Luyện từ và câu: Luyện tập sử dụng từ ngữ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Phân biệt nghĩa của từ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS biết phân biệt nghĩa gốc và một nghĩa chuyển của từ.

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT1: Đọc các nghĩa của từ “lưng” và thực hiện yêu cầu:

Lưng:

1. Phần phía sau của cơ thể người.

2. Phần ghế để tựa vào khi ngồi.

3. Bộ phận phía sau của một số vật.

а. Trong các nghĩa trên, nghĩa nào là nghĩa gốc, nghĩa nào là nghĩa chuyển?

b. Đặt câu để phân biệt nghĩa gốc và một nghĩa chuyển của từ “lưng”.

+ GV tổ chức cho HS thảo luận bằng kĩ thuật Khăn trải bàn, thống nhất kết quả trong nhóm nhỏ.

+ GV mời 1 – 2 HS chữa bài trước lớp, các nhóm HS khác nhận xét, bổ sung ( nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

a.
Nghĩa 1: nghĩa gốc.
Nghĩa 2, 3: nghĩa chuyển.
b. HS trả lời theo suy nghĩ riêng
Mẹ em bị đau lưng.
Lưng ghế tựa rất thoải mái.
- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 2: Chọn từ đồng nghĩa thích hợp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động của HS:

- HS nắm được cách sử dụng từ điển để tìm từ đa nghĩa.

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu BT2: Chọn từ ngữ thích hợp nhất trong ngoặc đơn thay cho mỗi ֎ trong đoạn văn sau:

Bầu trời ֎ (trong sạch, trong veo, trong trẻo) điểm mấy gợn mây trắng. Nắng dịu dịu không ֎ (rạng rỡ, chói loà, chói chang) như nắng hè. Thỉnh thoảng, một làn gió ֎ (đưa, mang, kéo) theo mùi nồng nồng của biển ֎ (quyện, hoà tan, trộn) vào mùi khỏi bếp trong các mái lán tạm của những ngư dân. Hương của biển ֎ (đậm đà, mặn mà, mặn mòi), nồng nã nhưng thật dễ chịu. Tôi dạng hai tay, ngửa mặt lên trời, hít những hơi dài và thầm cảm ơn tạo hoá đã ֎ (cho, ban tặng, ban cho) một ban mai trong lành như thế.

Theo Lưu Khánh Vũ

+ GV cho HS chơi trò chơi Chuyền hoa để thực hiện nhiệm vụ, GV khuyến khích HS trả lời theo suy nghĩ, cảm nhận riêng.

+ GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp, các nhóm HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

…………

- HS xem video.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu của BT.