Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 1: Trạng nguyên nhỏ tuổi

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 1 + 2: ĐỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện

* Giới thiệu tên chủ điểm

- GV giới thiệu tên chủ điểm “Chủ nhân tương lai”.

- GV yêu cầu HS nêu cách hiểu hoặc suy nghĩ về tên chủ điểm.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

Ý nghĩa tên chủ điểm – Chủ nhân tương lai: 

+ Trẻ em chính là chủ nhân tương lai của đất nước mai sau. 

+ Vai trò của trẻ em trong cuộc sống tương lai. 

* Giới thiệu bài học:

- GV tổ chức cho HS xem tranh về các vị trạng nguyên nổi tiếng mà em biết: 

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi, chia sẻ với bạn về hình ảnh đã được chuẩn bị trước ở nhà.

- GV tổ chức cho HS xem tranh, liên hệ nội dung khởi động với nội dung tranh.

- GV tổ chức cho HS đọc tên và phán đoán nội đung bài học.

- GV mời đại điện 1 – 2 HS chia sẻ trước lớp, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ( nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài đọc: Trạng Nguyên nhỏ tuổi là câu chuyện về vị trạng nguyên nhỏ tuổi - Nguyễn Hiền, tuy nhỏ tuổi nhưng nhờ sự thông minh của mình mà ông đã giúp vua quan nhà Trần giải được lời thách đố của sứ thần nhà Nguyên.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật. 

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu cho HS nghe:Đọc phân biệt giọng nhân vật, giọng người dẫn chuyện thong thả, trong treo, vui tươi, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái và cảm xúc cả các nhân vật, từ ngữ miêu tả cảnh vât; giọng Nguyễn Hiền và các bạn nhỏ trong trẻo, hồn nhiên, pha chút tinh nghịch,… 

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:

+  Luyện đọc một số từ khó: xoắn, loay hoay,… 

+  Luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ, tính cách của nhân vật:  

Nghĩ rằng nước Đại Việt không có người tài,/ sứ thần bèn thách đố vua quan nhà Trần/ xâu sợi chỉ qua vỏ một con ốc xoắn nhỏ xíu.//; 

Chợt nghĩ đến vị trạng nguyên nhỏ tuổi,/ Vua sai một viên quan/ về làng Dương A gặp Nguyễn Hiền/ để hỏi ý kiến.//;…

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành ba đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “học lễ”.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “Đại Việt”.

+ Đoạn 3: Còn lại.

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để tuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giải nghĩa được một số từ khó. 

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc. 

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc. 

b. Tổ chức thực hiện

- HS lắng nghe. 

- HS suy nghĩ tên chủ điểm. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS xem tranh GV chiếu lên màn hình

- HS làm việc nhóm đôi. 

- HS xem tranh.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo. 

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. 

- HS luyện đọc theo nhóm.