Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 7: Việt Nam

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 1 – 2: ĐỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ, chia sẻ với bạn những điều em tự hào về đất nước Việt Nam.  

- GV tổ chức cho HS xem tranh, liên hệ nội dung khởi động với nội dung tranh.

- GV tổ chức cho HS đọc tên và phán đoán nội dung bài học.

- GV mời đại điện 1 – 2 HS chia sẻ trước lớp, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ( nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài đọc: Việt Nam.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật. 

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Tổ chức thực hiện:

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Giọng trong sáng, tha thiết, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ địa danh, tả sự vật, thể hiện cảm xúc của tác giả.

- GV tổ chức cho HS đọc, luyện đọc và giải nghĩa một số từ khó, hướng dẫn luyện đọc một số câu thơ thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật: 

+ Luyện đọc một số từ ngữ khó: mỡ màng, sum sê,...

+ Luyện đọc một số câu thơ thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật:

Có nơi đâu/ đẹp tuyệt vời/

Như sông,/ như núi/, như người Việt Nam!//

Đầu trời ngất đỉnh Hà Giang,/

Cà Mau mũi đất/ mỡ màng phù sa.//

Trường Sơn:/ chí lớn ông cha,/

Cửu Long:/ lòng mẹ bao la sóng trào.//

+ Giải nghĩa một số từ ngữ khó:

• Bốn ngàn năm: nghĩa trong bài: chỉ nước ta có bề dày lịch sử, không có ý nói con số cụ thể. 
• Cơ đồ: sự nghiệp lớn và vững chắc.

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành hai đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Hai khổ thơ đầu.

+ Đoạn 2: Còn lại.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc. 

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc. 

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận trong nhóm hoặc nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi:

+ Câu 1: Đất nước Việt Nam hiện lên đẹp như thế nào qua khổ thơ đầu? 

+ Câu 2: Khổ thơ 2 nhắc đến những địa danh nào ở nước ta? Mỗi địa danh đó được tả bằng những hình ảnh nào?

+ Câu 3: Con người Việt Nam được ca ngợi như thế nào qua khổ thơ cuối?

+ Câu 4: Bài thơ giúp em cảm nhận được tình cảm gì của tác giả với quê hương, đất nước?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

+ Câu 1: Đất nước Việt Nam hiện lên với lời khẳng định “đẹp khắp trăm miền”, “bốn mùa một sắc trời riêng” với những xóm làng, đồng ruộng, rừng cây, với những ngọn núi cao, dòng sông đầy nắng; với những vườn cây hàng hàng, trái cây sum suê, đủ sắc màu: xoài biếc, cam vàng, dừa nghiêng, cau thẳng.

+ Câu 2: Khổ thơ 2 nhắc đến và tả những địa danh:

• Hà Giang: Đầu trời ngất đỉnh.
• Cà Mau: mũi đất mỡ màng phù sa.
• Dãy Trường Sơn: chí lớn ông cha.
• Sông Cửu Long: lòng mẹ bao la.

+ Câu 3: Khổ thơ cuối khẳng định niềm tự hào, sự tự do và ca ngợi bề dày truyền thống lịch sử, văn hoá của con người Việt Nam qua hàng ngàn năm xây dựng cơ đồ; khổ thơ cũng là tiếng gọi đất nước đầy tự hào, trìu mến nhưng cũng không kém phần mạnh mẽ, hiên ngang của người Việt Nam.

+ Câu 4: HS trả lời theo suy nghĩ, cảm nhận riêng. VD: Bài thơ thể hiện tình yêu quê hương, đất nước nồng nàn, tha thiết của tác giả,...

- Tuỳ thuộc vào trình độ HS, thời lượng tổ chức hoạt động và nội dung cụ thể của từng bài đọc, GV có thể hướng dẫn HS tìm ý từng đoạn:

.................

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. 

- HS xem tranh.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. 

- HS chia sẻ trước lớp. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS đọc SGK.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. 

- HS đọc bài. 

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

.................