Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 6: Luật Trẻ em

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 1: ĐỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem 1 số hình ảnh sau đây:

- GV yêu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Em đã thực hiện quyền và nghĩa vụ của mình như thế nào với chính mình, gia đình và xã hội?

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr.65, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: 

Bài đọc trích dẫn một vài điều trong Luật Trẻ em", nội dung đề cập đến những điều trẻ em được nhận về nuôi dưỡng, học tập, vui chơi và giải trí. Đồng thời trẻ em cũng cần thực hiện một vài bổn phận tương ứng với lứa tuổi của mình.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của  chương trình truyền hình. 

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu cho HS nghe:Giọng đọc thong thả, rõ rang, rành mạch; nhấn giọng ở những từ ngữ biểu thị các thông tin về điều luật, yêu cầu thực hiện các quy định của Luật,... 

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu dài:

+  Luyện đọc một số từ ngữ khó: tiềm năng; khuyết tật;…

+  Luyện đọc cách ngắt nghỉ một số câu dài: 

• Trẻ em có quyền vui chơi,/ giải trí;// được bình đẳng/ về cơ hội tham gia các hoạt động văn hóa,/ nghệ thuật,/ thể dục,/ thể thao,/ du lịch/ phù hợp với độ tuổi.//; 

• 1.// Tôn trọng,/ lễ phép với người lớn tuổi;// quan tâm,/ giúp đỡ người già,/ người khuyết tật,/ phụ nữ mang thai,/ trẻ nhỏ,/ người gặp hoàn cảnh khó khan/ phù hợp với khả năng,/ sức khỏe,/ độ tuổi của mình,.//; 

• 2.// Tôn trọng quyền,/ danh dự,/ nhân phẩm của người khác;// chấp hành quy định về an toàn giao thông/ và trật tự,/ an toàn xã hội;// bảo vệ,/ giữ gìn,/ sử dụng tài sản,/ tài nguyên,/ bảo vệ môi trường/ phù hợp với khả năng/ và độ tuổi của trẻ em.//;… 

+ Luyện đọc thông tin dạng bảng. 

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành hai đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Điều 15, Điều 16, Điều 17.

+ Đoạn 2: Điều 39.

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để tuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giải nghĩa được một số từ khó. 

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc. 

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó:

+ bổn phận: phần việc phải lo liệu, phải làm theo đạo lí thông thường. 

+ bình đẳng: nagng hang nhau, có sự đối xử như nhau, không phân biệt.

+ luật: văn bản của Nhà nước ban hành, quy định những phép tắc trong xã hội buộc mọi người phải làm theo. 

+ nhân phẩm: phẩm chất và giá trị của con người;… 

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận trong nhóm hoặc nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi:

+ Câu 1: Những điều luật nào được giới thiệu trong bài nói về quyền trẻ em? Đó là những quyền gì?  

+ Câu 2: Nói 2 – 3 câu về việc gia đình hoặc người than chăm sóc, nuôi dưỡng em. Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em khi được chăm sóc, nuôi dưỡng.  

+ Câu 3: Trẻ em có những bổn phận nào đối với cộng đồng, xã hội?  

+ Câu 4: Kể một vài việc em đã làm để thực hiện bổn phận đối với cộng đồng, xã hội. 

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

+ Câu 1: Những điều luật về quyền trẻ em: Điều 15 có nội dung quy định về “Quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng”; Điều 16 có nội dung quy định về “Quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu”; Điều 17 có nội dung quy định về “Quyền vui chơi, giải trí”.

+ Câu 2: HS trả lời theo suy nghĩ riêng, VD: Bà chăm sóc em khi em bị bệnh; bố vất vả đi làm để có tiền nuôi nấng em;… → Biết ơn gia đình hoặc người than đã chăm sóc, nuôi dưỡng em. 

+ Câu 3: 

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS làm việc nhóm đôi. 

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe.

- HS quan sát, tiếp thu. 

• HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu. 

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo. 

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. 

- HS luyện đọc theo nhóm. 

- HS cùng GV giải nghĩa một số từ khó. 

- HS đọc thầm, HS làm việc nhóm đôi để trả lời các câu hỏi. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.